DAFTAR ISI
Halaman Lembar Pengesahan
i Riwayat Hidup
ii Abstrak
iii Abstract
iv Kata Pengantar
v Daftar Isi
vi Daftar Gambar
ix Daftar Tabel
x Daftar Lampiran
xi
BAB I PENDAHULUAN 1.1.
Latar Belakang Masalah 1
1.2. Identifikasi Masalah
6 1.3.
Batasan Masalah 6
1.4. Rumusan Masalah
6 1.5.
Tujuan Penelitian 7
1.6. Manfaat Penelitian
7 1.7.
Definisi Operasional 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teori 9
2.1.1. Ranah Kemampuan Kognitif 9
2.1.1.1. Taksonomi Ranah Kognitif 10
2.1.2. Ranah Kemampuan Afektif 12
2.1.2.1. Taksonomi Ranah Afektif 12
2.1.2.2. Karakteristik Ranah afektif 15
2.1.2.3. Hubungan antara Domain Afektif dan Domain Kognitif 19
2.1.3. Model Pembelajaran Kooperatif 21
2.1.3.1. Tujuan Pembelajaran Kooperatif 21
2.1.4. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Numbered Head Together
22 2.1.4.1. Tahapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
23 2.1.4.2. Kelebihan dan kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe NHT Numbered Head Together 25
2.1.5. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw 25
2.1.5.1. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
28 2.2. Materi Struktur dan Fungsi Sel
29 2.2.1. Sel
29 2.2.2. Anatomi dan Fisiologi Sel
29 2.2.3. Perbedaan Sel Prokariot dan Sel Eukariot
35
2.2.4. Perbedaan Sel Tumbuhan dan Sel Hewan 36
2.2. Hipotesisi Penelitian 37
2.3.1. Hipotesis Verbal 37
2.3.2. Hipotesis Statistik 37
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 38
3.2. Populasi dan Sampel 38
3.2.1. Populasi 38
3.2.2. Sampel 38
3.3. Variabel Penelitian 38
3.4. Instrumen Penelitian 38
3.4.1. Angket 40
3.4.2. Tes 42
3.4.3. Observasi 44
3.5. Jenis dan Desain Penelitian 45
3.6. Prosedur Penelitian 45
3.6.1. Tahap Persiapan 45
3.6.2. Tahap Pelaksanaan 46
3.6.3. Tahap Akhir 46
3.7. Teknik Pengumpulan Data 47
3.7.1.Uji Validitas Tes 47
3.7.2. Uji Reliabilitas Tes 47
3.7.3. Taraf Kesukaran Tes 48
3.7.4. Daya Pembeda Soal 49
3.8. Teknik Analisis Data 49
3.8.1. Angket Qustionnaire 49
3.8.2. Tes 52
3.8.2.1. Uji Persyaratan Analisis 52
3.8.3. Analisis Hasil Observasi 55
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Data
56 4.1.1. Deskripsi Ujicoba Instrumen Penelitian
56 4.1.1.1. Validitas Tes
56 4.1.1.2. Reliabilitas Tes
56 4.1.1.3. Tingkat Kesukaran Tes
56 4.1.1.4 Daya Pembeda Tes
56 4.1.2. Deskripsi Data Hasil Penelitian
57 4.1.2.1. Deskripsi Aspek Kognitif Siswa
57 4.1.2.1.1. Deskripsi Nilai Pre - Test Siswa
57 4.1.2.1.2. Deskripsi Nilai Post - Test Siswa
58 4.1.2.2. Deskripsi Aspek Afektif Siswa
60 4.1.3. Uji Persyaratan Analisis Data
64 4.1.3.1. Uji Normalitas Data
64
4.1.3.2. Uji Homogenitas Data 65
4.1.3.3. Uji Hipotesis 66
4.1.4. Hasil Lembar Observasi 66
4.2. Pembahasan 68
4.2.1. Pembahasan Hasil Belajar Kognitif Siswa 68
4.2.2. Pembahasan Hasil Belajar Afektif Siswa 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan
