78
3.2 Variabel Penelitian
Pada penelitian ini, variabel yang akan diteliti yakni dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Adapun variabel-variabel tersebut adalah sebagai
berikut. 1
Variabel bebas independent variable: a.
Sistem penilaian kinerja guru. Yang dimaksud dengan sistem penilaian kinerja guru dalam penelitian ini
adalah penilaian kinerja guru yang dilakukan oleh kepala sekolah, dan diuraikan lagi menjadi subvariabel-subvariabel sebagai berikut:
a perencanaan penilaian kinerja,
b pengorganisasian penilaian kinerja,
c pelaksanaan penilaian kinerja, dan
d pemanfaatan hasil penilaian kinerjatindak lanjut penilaian kinerja.
b. Kompetensi manajerial kepala sekolah .
Variabel kompetensi manajerial kepala sekolah dititikberatkan pada kompetensi manajerial dan dijabarkan lagi menjadi subvariabel-
subvariabel: a
Perencanaan planning, b
Pengorganisasian organizing, c
Pemimpinan leading, dan d
Pengawasan controlling. 2
Variabel terikat dependent variable :
79 Variabel terikat penelitian ini adalah kinerja mengajar guru Madrasah
Aliyah di Kabupaten Sumedang. Variabel kinerja mengajar guru dijabarkan lagi menjadi subvariabel-subvariabel:
a. perencanaan pembelajaran,
b. pelaksanaan pembelajaran,
c. evaluasi pembelajaran,
d. refleksi pembelajaran, dan
e. kompetensi profesional.
3.3 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini disusun berdasarkan pada definisi
operasional variabel-variabel dan subvariabel-subvariabel penelitian. Langkah penyusunan instrumen penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Menetapkan subvariabel dari setiap variabel yang telah ditentukan.
2 Menetapkan indikator setiap subvariabel.
3 Menyusun kisi-kisi untuk memudahkan penyusunan instrumen.
4 Menyusun butir-butir pertanyaan. Dalam penyusunan pertanyaan, penulis
menggunakan semantic defferensial scale skala diferensial semantik. “Skala diferensial semantik berisikan serangkaian karakteristik bipolar dua kutub,
seperti panas – dingin; popular – tidak popular; baik – tidak baik; dan sebagainya” Riduwan, 2008: 90. Sedangkan menurut Millan dan
Schumacher, 2001: 365, “Variasi dari skala likers adalah perbedaan
80 semantik. Skala ini menggunakan pasangan kata sifat, dengan setiap kata sifat
mempunyai sebuah jangkar dalam sebuah rangkaian kesatuan tunggal”. Skala ini digunakan untuk menghilangkan reaksi deskriptif sebuah objek atau
konsep. Dengan menggunakan skala ini pada instrumen penelitian, diharapkan responden tidak digiring untuk memberikan alternatif jawaban
yang cenderung sama. 5
Finalisasi, yakni memeriksa kembali cakupan butir soal apakah sudah memuat seluruh konten subvariabel atau belum.
Adapun kisi-kisi instrumen penelitian ini adalah sebagai berikut. Tabel 3.3
Kisi-kisi Instrumen Penelitian No. Variabel
Subvariabel Indikator
No.Item 1
. Penilaian
Kinerja Guru
Perencanaan 1.
Perumusan standar kinerja guru 1
2. Penentuan indikator penilaian
2 3.
Pembuatan kisi-kisi penilaian 3
4. Pembuatan instrumen penilaian
4 5.
Penyusunan format penilaian 5
6. Sosialisasi penilaian kinerja
6 Pengorgani-
sasian 1.
Menentukan personil penilai kinerja guru
7 2.
Menentukan kompetensi tim penilai kinerja guru
8 3.
Legalitas tim penilai kinerja guru 9
4. Kredibilitas tim penilai kinerja
guru 10
Pelaksanaan 1.
Intensitas penilaian kinerja guru 11
2. Kontinuitas penilaian kinerja guru
12 3.
Validitas penilaian kinerja guru 13
4. Komponen-komponen penilaian
kinerja guru 14
5. Teknik menginformasikan hasil
penilaian kinerja guru 15,16
6. Pendokumentasian hasil penilaian
kinerja guru 17
7. Pelaporan hasil penilaian kinerja
guru 18
81 No. Variabel
Subvariabel Indikator
No.Item Pemanfaatan
hasil penilaian
kinerja tindak lanjut
1. Sebagai tolok ukur kinerja dan
umpan balik 19,20,
21 2.
Pemanfaatan untuk kompensasi 22,23,
24,25 3.
Pemanfaatan untuk riset 26
2 .
Kompeten si
Manajeri- al Kepala
Sekolah Perencanaan
Planning 1.
Menyusun perencanaan 1,
2. Menentukan visi, misi, dan tujuan
2,3,4 3.
Menyusun RAPBS 5
4. Menganalisis kekuatan dan
kelemahan sumber daya 6
Pengorganisa sian
Organizing 1.
Penetapan personil pembantu kepala sekolah
7, 8, 9 2.
Pemberian tugas mengajar pada guru
10 3.
Pemberdayaan sumber daya manusia
11, 12 4.
Penyusunan peraturan dan keputusan
13 Pemimpinan
Leading 1.
Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi
14, 15 2.
Menciptakan iklim dan budaya sekolah
16, 17 3.
Manajerial sarana prasarana 18, 19,
20 4.
Berperan serta dalam kegiatan sosial
21 5.
Memiliki perhatian terhadap siswa 22, 23
6. Melaksanaan pembinaan
kompetensi pedagogik guru 24, 25,
26, 27 7.
Menyelenggarakan pendaan pendidikan
28 8.
Memanfaatkan teknologi komunikasi dan informatika untuk
adminstrasi 29, 30,
31
Pengawasan Controlling
1. Mengadakan monitoring
32 2.
Mengadakaan penilaian kinerja guru
33 3.
Membuat laporan prestasi 34, 35
4. Mengadakan supervisi
36 5.
Menindaklanjuti supervisi 37
3 .
Kinerja Mengajar
Guru Perencanaan
pembelajaran 1.
Pemahaman karakteristik peserta 1
2. Pengidentifikasian potensi peserta
didik 2
3. Pemahaman bekal-ajar awal
peserta didik 3
82 No. Variabel
Subvariabel Indikator
No.Item 4.
Pemahaman prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
4 5.
Kemampuan menyusun rancangan pembelajaran
5 6.
Kemampuan menentukan tujuan pembelajaran
6 7.
Kemampuan menentukan pengalaman belajar.
7 8.
Kemampuan mengembangkan komponen-komponen rancangan
pembelajaran. 8
Pelaksanaan pembelajaran
1. Penerapan berbagai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
9
2. Penerapan berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik.
10,11, 12,13
3. Kemampuan memilih materi
pembelajaran. 14
4. Kemampuan menata materi
pembelajaran 15
5. Pelaksanaan pembelajaran di kelas,
di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan. 16
6. Penggunaan media pembelajaran
dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta
17,18
7. Pemanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk dalam pembelajaran yang diampu.
19
8. Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan siswa 20
Evaluasi pembelajaran
1. Kemampuan mengembangkan
indikator dan instrumen penilaian. 21
2. Kemampuan menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
22
3. Kemampuan mengembangkan
instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
23
83 No. Variabel
Subvariabel Indikator
No.Item 4.
Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara
berkesinambungan dengan menggunakan menggunakan
berbagai instrumen. 24
5. Kemampuan menganalisis hasil
penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.
25
6. Kemampuan dalam melakukan
evaluasi proses dan hasil belajar. 26
7. Penggunaan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar.
27
8. Penggunaan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk merancang program remidial.
28
Repleksi atas Pembelajaran
Tindak lanjut
1. Pemahaman terhadap kesulitan
belajar peserta didik. 29
2. Kemampuan memanfaatkan
informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
30
3. Refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksankan. 31
4. Pemanfaatan hasil refleksi untuk
perbaikan dan pengembangan pembelajaran
32
5. Pelaksanaan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
33
Kompetensi Profesional
1. Penguasaan materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan mata pelajaran
34
2. Pemahaman standar kompetensi
mata pelajaran yang diampu. 35
3. Pemahaman kompetensi dasar
mata pelajaran yang diampu 36
4. Kegiatan penelitian tindakan kelas
untuk peningkatan keprofesionalan. 37
5. Mengikuti kemajuan zaman dengan
belajar dari berbagai sumber 38
84 No. Variabel
Subvariabel Indikator
No.Item 6.
Pemanfaatan teknologi komunikasi untuk pengembangan diri.
39 3.4
Uji Validitas dan Reliabilitas
Untuk mengetahui bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berkualitas atau tidak, maka dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas
instrumen tersebut. Untuk mengukur validitas dan reliabilitas instrumen ini, penulis mengujicobakan instrumen ini terhadap 16 responden, yakni guru MTs Al
Hikmah Cisarua Kabupaten Sumedang. Pengujian validitas dan reliabilitas instrumen ini, penulis menggunakan
bantuan program aplikasi SPSS for Window 12.0 dan Ms. Excel. Berdasarkan pengujian tersebut diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.4 Validitas Butir Instrumen Sistem Penilaian Kinerja Kinerja Guru
Butir Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation
Cronbachs Alpha if Item
Deleted
r
tabel
Validitas Soal 1
169,23 215,56
0,60 0,94
0,36 Valid Soal 2
169,03 207,96
0,86 0,94
0,36 Valid Soal 3
169,27 205,58
0,78 0,94
0,36 Valid Soal 4
168,93 212,48
0,75 0,94
0,36 Valid Soal 5
169,10 214,23
0,73 0,94
0,36 Valid Soal 6
169,20 211,82
0,77 0,94
0,36 Valid Soal 7
169,40 210,04
0,79 0,94
0,36 Valid Soal 8
168,67 222,57
0,25 0,94
0,36 Tidak valid Soal 9
170,23 206,32
0,51 0,94
0,36 Valid Soal 10
169,87 206,19
0,58 0,94
0,36 Valid Soal 11
168,63 220,24
0,49 0,94
0,36 Valid Soal 12
168,80 215,13
0,64 0,94
0,36 Valid Soal 13
168,80 214,99
0,65 0,94
0,36 Valid Soal 14
168,60 220,39
0,40 0,94
0,36 Valid
85 Butir
Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation
Cronbachs Alpha if Item
Deleted
r
tabel
Validitas Soal 15
168,97 215,69
0,73 0,94
0,36 Valid Soal 16
169,23 215,36
0,65 0,94
0,36 Valid Soal 17
169,83 214,21
0,66 0,94
0,36 Valid Soal 18
168,87 219,09
0,53 0,94
0,36 Valid Soal 19
168,83 216,21
0,69 0,94
0,36 Valid Soal 20
168,57 218,74
0,54 0,94
0,36 Valid Soal 21
168,80 220,37
0,48 0,94
0,36 Valid Soal 22
169,23 209,43
0,75 0,94
0,36 Valid Soal 23
169,00 207,59
0,81 0,94
0,36 Valid Soal 24
169,13 211,29
0,73 0,94
0,36 Valid Soal 25
168,60 224,18
0,25 0,94
0,36 Tidak valid Soal 26
169,83 218,83
0,47 0,94
0,36 Valid
Tabel 3.5 Validitas Butir Instrumen Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah
Butir Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation Cronbachs
Alpha if Item Deleted
r
tabel
Validitas Soal 1
316,93 502,75
0,62 0,95
0,36 Valid Soal 2
316,70 488,42
0,87 0,95
0,36 Valid Soal 3
316,83 489,04
0,81 0,95
0,36 Valid Soal 4
316,67 501,89
0,76 0,95
0,36 Valid Soal 5
317,07 502,96
0,69 0,95
0,36 Valid Soal 6
316,93 498,55
0,73 0,95
0,36 Valid Soal 7
317,03 495,55
0,75 0,95
0,36 Valid Soal 8
316,60 516,04
0,20 0,96
0,36 Tidak valid Soal 9
317,63 501,96
0,47 0,95
0,36 Valid Soal 10
317,13 508,46
0,31 0,95
0,36 Tidak valid Soal 11
316,37 515,07
0,38 0,95
0,36 Valid Soal 12
316,77 505,98
0,59 0,95
0,36 Valid Soal 13
316,53 506,67
0,60 0,95
0,36 Valid Soal 14
316,37 514,10
0,36 0,95
0,36 Tidak valid Soal 15
316,73 505,03
0,72 0,95
0,36 Valid Soal 16
316,83 506,35
0,51 0,95
0,36 Valid Soal 17
317,33 505,40
0,46 0,95
0,36 Valid Soal 18
316,47 510,81
0,44 0,95
0,36 Valid Soal 19
316,63 505,14
0,61 0,95
0,36 Valid Soal 20
316,37 511,34
0,49 0,95
0,36 Valid
86 Butir
Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation Cronbachs
Alpha if Item Deleted
r
tabel
Validitas Soal 21
316,67 511,20
0,52 0,95
0,36 Valid Soal 22
317,07 495,86
0,77 0,95
0,36 Valid Soal 23
316,90 496,99
0,72 0,95
0,36 Valid Soal 24
316,93 498,13
0,74 0,95
0,36 Valid Soal 25
316,53 525,71
0,05 0,95
0,36 Tidak valid Soal 26
316,43 538,19
-0,23 0,96
0,36 Tidak valid Soal 27
317,20 503,89
0,51 0,95
0,36 Valid Soal 28
316,53 501,98
0,73 0,95
0,36 Valid Soal 29
316,67 502,78
0,60 0,95
0,36 Valid Soal 30
316,43 502,46
0,73 0,95
0,36 Valid Soal 31
316,23 501,08
0,73 0,95
0,36 Valid Soal 32
316,50 509,16
0,59 0,95
0,36 Valid Soal 33
316,47 515,09
0,46 0,95
0,36 Valid Soal 34
316,47 504,53
0,68 0,95
0,36 Valid Soal 35
316,83 512,97
0,36 0,95
0,36 Valid Soal 36
316,80 507,75
0,48 0,95
0,36 Valid Soal 37
316,43 508,88
0,58 0,95
0,36 Valid
Tabel 3.6 Validitas Butir Instrumen Kinerja Mengajar Guru
Butir Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation Cronbachs
Alpha if Item Deleted
r
tabel
Validitas Soal 1
264,63 429,14
0,36 0,95
0,36 Tidak valid Soal 2
264,77 424,32
0,50 0,95
0,36 Valid Soal 3
264,47 408,33
0,78 0,95
0,36 Valid Soal 4
264,87 422,53
0,44 0,95
0,36 Valid Soal 5
264,27 422,27
0,59 0,95
0,36 Valid Soal 6
264,33 410,58
0,74 0,95
0,36 Valid Soal 7
264,17 415,04
0,69 0,95
0,36 Valid Soal 8
264,33 421,33
0,53 0,95
0,36 Valid Soal 9
264,57 419,15
0,56 0,95
0,36 Valid Soal 10
264,37 420,65
0,59 0,95
0,36 Valid Soal 11
264,37 425,48
0,54 0,95
0,36 Valid Soal 12
264,23 420,67
0,62 0,95
0,36 Valid Soal 13
264,20 418,23
0,72 0,95
0,36 Valid Soal 14
264,13 424,19
0,46 0,95
0,36 Valid Soal 15
264,47 412,46
0,73 0,95
0,36 Valid Soal 16
264,37 436,59
0,16 0,95
0,36 Tidak valid
87 Butir
Soal
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item-
Total Correlation Cronbachs
Alpha if Item Deleted
r
tabel
Validitas Soal 17
263,97 434,03
0,18 0,95
0,36 Tidak valid Soal 18
264,13 417,22
0,76 0,95
0,36 Valid Soal 19
264,23 413,98
0,69 0,95
0,36 Valid Soal 20
264,00 427,24
0,50 0,95
0,36 Valid Soal 21
264,33 426,51
0,39 0,95
0,36 Valid Soal 22
264,37 414,59
0,67 0,95
0,36 Valid Soal 23
264,13 414,74
0,69 0,95
0,36 Valid Soal 24
264,00 419,66
0,60 0,95
0,36 Valid Soal 25
264,03 425,21
0,41 0,95
0,36 Valid Soal 26
264,33 436,16
0,11 0,95
0,36 Tidak valid Soal 27
264,70 419,25
0,49 0,95
0,36 Valid Soal 28
264,20 416,51
0,66 0,95
0,36 Valid Soal 29
264,17 413,18
0,69 0,95
0,36 Valid Soal 30
264,03 417,83
0,70 0,95
0,36 Valid Soal 31
264,23 412,67
0,82 0,95
0,36 Valid Soal 32
264,40 420,52
0,58 0,95
0,36 Valid Soal 33
264,40 418,59
0,61 0,95
0,36 Valid Soal 34
264,47 415,15
0,75 0,95
0,36 Valid Soal 35
264,17 429,32
0,25 0,95
0,36 Tidak valid Soal 36
264,93 415,17
0,51 0,95
0,36 Valid Soal 37
264,47 413,22
0,49 0,95
0,36 Valid Soal 38
263,93 421,79
0,67 0,95
0,36 Valid Soal 39
263,97 408,45
0,76 0,95
0,36 Valid
3.5 Teknik Pengumpulan Data