9 guru mengalokasikan waktu mengajarnya sesuai dengan alokasi waktu-waktu
dalam perencanaan satuan pelajaran. Berangkat dari latar belakang masalah tersebut di atas, untuk
membuktikan bahwa peningkatan kinerja mengajar guru dapat dipengaruhi dengan sistem penilaian kinerja guru dan kompetensi manajerial kepala sekolah,
maka penulis berinisiatif untuk mengadakan penelitian dengan mengambil judul Kontribusi Sistem Penilaian Kinerja Guru dan Kompetensi Manajerial Kepala
Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Sumedang.
1.2 Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, penulis dapat mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan kinerja mengajar
guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Sumedang. Banyak faktor yang mungkin mempengaruhi kinerja mengajar guru Madrasah Aliyah dalam melaksanakan
tugas mulianya meningkatkan kualitas pendidikan anak bangsa. Faktor-faktor tersebut teridentifikasi sebagai berikut.
1 Sistem penilaian kinerja guru berpengaruh terhadap kinerja mengajar guru
Madarasah Aliyah, sehingga diperlukan sistem penilaian kinerja baik. 2
Kompetensi manajerial kepala sekolah yang kuat berpengaruh terhadap kinerja mengajar guru Madrasah Aliyah, sehingga kepala sekolah harus
meningkatkan kinerja kepemimpinannya. 3
Kompetensi manajerial kepala sekolah yang handal mampu meningkatkan kinerja mengajar guru.
10 4
Upah atau gaji berpengaruhi terhadap kinerja mengajar guru Madrasah Aliyah.
5 Sarana prasarana dapat mempengaruhi dengan kinerja guru Madrasah Aliyah,
oleh sebab itu perlu adanya administrasi sarana prasarana yang baik. 6
Tingkat pendidikan guru Madrasah Aliyah berpengaruh terhadap kinerja mengajarnya, oleh sebab itu perlu ada program peningkatan kualitas personil
dengan cara memberi kesempatan untuk melanjutksn studi atau megikuti pelatihan-pelatihan yang sesuai dengan pekerjaannya.
7 Disiplin kerja guru Madrasah Aliyah mempengaruhi kinerja mengajarnya,
sehingga perlu adaya motivator untuk meningkatkan kedisiplinan mereka. 8
Lingkungan madrasah berpengaruh terhadap kinerja mengajar guru Madrasah Aliyah, oleh sebab itu perlu diciptakan lingkungan madrasah yang kondusif.
Masalah-masalah di atas baik secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas kinerja guru Madrasah Aliyah yang pada gilirannya
akan mempengaruhi hasil dari kinerja guru tersebut.
1.3 Rumusan Masalah
Bertolak dari latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, penulis merumuskan masalah penelitian ini adalah, “Apakah terdapat
pengaruh antara penilaian kinerja guru dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru?” Rumusan tersebut diuraikan dalam pertanyaan
penelitian sebagai berikut. 1
Bagaimana profil sistem penilaian kinerja guru Madrasah Aliyah di Kabupaten Sumedang?
11 2
Bagaimana profil kompetensi manajerial kepala Madrasah Aliyah di Kabupaten Sumedang?
3 Bagaimanakah profil kinerja mengajar guru Madrasah Aliyah di Kabupaten
Sumedang? 4
Apakah ada korelasi yang positif antara sistem penilaian kinerja guru, kompetensi manajerial kepala sekolah, dan kinerja mengajar guru?
5 Apakah terdapat kontribusi yang signifikan antara sistem penilaian kinerja
mengaja guru terhadap kinerja mengajar guru? 6
Apakah terdapat kontribusi yang signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru?
7 Bagaimana kontribusi sistem penilaian kinerja guru dan kompetensi
manajerial kepala sekolah secara bersamaan terhadap kinerja mengajar guru?
1.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
