Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

No Kunci Jawaban Skor 1 Siklus akuntansi adalah suatu proses penyediaan laporan keuangan perusahaan untuk suatu periode waktu tertentu. Siklus ini dimulai dari terjadinya transaksi, sampai penyiapan laporan keuangan pada akhir suatu periode. 20 2 Proses Akuntansi Perusahaan Jasa yaitu: a. Tahap pencatatan, meliputi analisis transaksi dan bukti-bukti transaksi penjurnalan, dan pemibdahbukuan posting dari jurnal ke akun-akun buku besar b. Tahap pengikhtisaran, meliputi kegiatan pengikhtisaran data transaksi secara sistematis ke dalam neraca saldo sebagai bahan penyusunan laporan keuangan, membuat jurnal penyesuaian, dan membuat kertas kerja neraca lajur c. Tahap pelaporan, merupakan kegiatan akhir proses akuntansi yang meliputi kegiatan pembuatan laporan keuangan mengenai kondisi keuangan perusahaan seperti laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, neraca, laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan 50 3  Kuitansi  Cek  Nota Kontan  Faktur  Nota Debet  Nota Kredit  Bilyet Giro  Memo  Bukti Kas Masuk  Bukti Kas keluar 30 Mengetahui, Gamping, 21 Juli 2014 Guru Mapel Mahasiswa PPL Dra. Suwarni Fatma Dwi Rusmiana NIK. 013090361010785 NIM. 11403244050 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK YPKK 1 Sleman KelasSemester : X Ak 11 Program Keahlian : Akuntansi Mata Pelajaran : Akutansi Keuangan Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke- : 2

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.