134
B. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : membaca kalimat.
C. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Tematik, Pembelajaran Aktif Kreatif dan Menyenangkan.
Metode :
Struktural Analitik Sintetik
D. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 10 menit
a. Berdoa. b. Absensi.
c. Mempersiapkan bahan ajar dan media. d. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, dan
membaca. e. Appersepsi.
Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan diajarkan. f. Motivasi.
1 Guru memberikan semangat kepada siswa agar siap melakukan pembelajaran.
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 120 menit a. Eksplorasi
1 Guru menampilkan gambar-gambar yang nantinya akan digunakan sebagai bahan bacaan.
2 Siswa mengamati gambar-gambar yang diperlihatkan guru.
135
3 Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk menjelaskan gambar-gambar tersebut.
b. Elaborasi
1 Guru meletakkan gambar-gambar tersebut di papan tulis, dan meletakkan tulisan atau kalimat di bawahnya.
2 Siswa belajar membaca gambar dengan cara, setiap guru menunjuk gambar maka siswa harus membaca tulisan yang ada
di bawah gambar tersebut. 3 Setelah siswa dapat membaca tulisan di bawah gambar, sedikit
demi sedikit gambar dikurangi sehingga mereka berlatih membaca tanpa dibantu gambar.
4 Siswa belajar membaca kata secara struktural analitik sintetik, yaitu kalimat utuh yang dianalisis menjadi kata, suku kata,
huruf, dan akhirnya dikembalikan pada bentuk semula. 5 Siswa menganalisis kalimat secara struktural analitik sintetik
menggunakan kartu huruf, kartu kata dan kartu kalimat yang dibagikan oleh guru, kemudian membacanya.
6 Siswa membaca kalimat secara bersama-sama dan diulang-ulang sampai siswa terampil membaca.
7 Untuk mengetahui kemampuan membaca siswa secara individu, guru menyuruh beberapa siswa untuk membaca di depan kelas.
8 Setelah membaca dengan bantuan gambar, siswa belajar membaca dengan buku yaitu membaca yang tidak dibantu
dengan gambar.
Kategori