20 4.
Menunjukkan rasa empati
menggunakan fikiran untuk menyelesaikan masalah
6. Bersikap kooperatif dengan
teman 7.
Menunjukkan sikap toleran 8.
Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada
senang-sedih-antusias dsb 9.
Mengenal tata krama dan soapan santun sesuai dengan
nilai sosial budaya setempat
B. Perkembangan Seni Musik Anak Usia Dini
Aspek seni musik yang masuk dalam lingkup perkembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum 2013 membagi dua sub bagian yakni lingkup perkembangan
seni yang berkaitan dengan kemampuan mengapresiasi melalui kegiatan menikmati berbagai alunan lagu atau suara dan sub berikutnya ialah kemampuan yang
berkaitan dengan ketertarikan anak dalam kegiatan seni. Dari kedua sub lingkup perkembangan seni tersebut, yang termasuk dalam seni musik khususnya dalam
mengeksplorsi alat musik, tingkat pencapaian perkembangan anak pada masa 4-6 tahun ialah memainkan alat musikinstrumenbenda yang dapat membentuk irama
teratur, memainkan alat musikinstrumenbenda bersama teman dan menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun alat musik lain untuk menirukan
suatu irama atau lagu tertentu. Young Children and Music: The Prekindergarten Years memaparkan
mengenai tahapan-tahapan perkembagan anak dalam bermusik yang di bagi dalam tiga sub bagian perkembangan, yaitu tahapan perkembangan bernyanyi pada
rentang usia 3 bulan sampai 5 tahun. Tahapan selanjutnya ialah perkembangan bermain instrument pada rentang usia 9 bulan sampai 5 tahun dan tahapan ketiga
21
ialah perkembangan gerakan pada rentang usia 9 bulan sampai 5 tahun. Adapun rincian yang dijabarkan dalam jurnal tersebut dalam setiap sub tahapan
perkembangan musik ialah sebagai berikut: Tabel 4. Tahap Perkembangan Musik Anak
Sub-tahapan Perkembangan
Rentang usia
Fase Perkembangan Stimulasi yang
disarankan Bernyanyi
3 bulan Menyesuaikan pitch yang
dinyanyikan oleh orang dewasa
Menggoyang- goyangkan tubuh
anak, menepuk nepuk bagian tubuh
anak sesuai dengan pitch
3-9 bulan Mengoceh,
mengikutimenyesuaikan dengan lagu yang
dinyanyikan Orang dewasa
menyanyikan lagu untuk anak yang
disesuaikan dengan suara dan irama anak
9-18 bulan Mengembangkan
kemampuan berbicara dan mengulangi beberapa kata
yang telah didengar Merespon,
mendorong dan bernyanyi bersama
anak
18 bulan -2 tahun
Bernyanyi dengan
pitch yang
lebih baik
dan membuat lagu
Menyanyikan sebuah lagu dengan diulang-
ulang, mendorong
membuat lagu 2-3 tahun
Menyanyikan bagian lagu yang telah dikenal dan
mengidentifikasi lagu tersebut serta menikmati
lagu yang disajikan dengan permainan
Bernyanyi untuk dengan anak serta
mengajak anak untuk bermain dengan lagu
3-4 tahun Menyanyikan lagu secara
utuh dalam sebuah kelompok
Menyanyikan lagu dengan 5-6 pitch dan
membentuk kelompok kecil
4-5 tahun Bernyanyi dengan pitch dan
irama yang lebih akurat Membangun
repertoar lagu; mendorong
bernyanyi ekspresif dan nyanyian dengan
sajak dan cerita
Bermain instrument
9 bulan-2 tahun
Menyukai instrument untuk mengeksplor suara
Orang tuapegasuh membuat perkusi
sederhana sebagai
22 alat untuk
mengeksplor suara 2-3 tahun
Berimprovisasi pada perkusi sederhana
Orang tuapengasuh menyediakan perkusi
sederhana sebagai alat untuk
mengeksplor suara
3-4 tahun Mengeksplorasi berbagai
cara untuk membuat suara pada instrument, dimulai
untuk mengembangkan koordinasi mata-tangan
Menemani bernyanyi dengan instrumen,
memberikan kesempatan untuk
mengekplorasi berbagai suara
dengan instrument, bermain palu
dan instrumen perkusi
4-5 tahun Mengeksplorasi berbagai
perkusi instrumen; bermain dan
improvisasi iringan lagu dan
cerita; memainkan melodi sederhana pada
instrumen Mengklasifikasikan
dan kelompok perkusi
instrumen tipe; menambahkan
instrumen lagu dan cerita;
membuat tersedia instrumen untuk
menciptakan dan bermain
melodi
Gerakan 9 bulan-2
tahun Meniru tanggapan berirama;
mejaga keseimbngan; berjalan dan berlari
Memainkan musik dan bergerak kaki
anak dan tangan untuk
menyesuaikan irama
2-3 tahun Berjalan, melompat,
melompat; bertepuk tangan sesuai irama
Memukul gendering untuk menstimulasi
gerakan anak 3-4 tahun
Berjinjit; menikmati permainan musik; gema
pola irama dengan bertepuk tangan
Ajarkan memainkan jari, lagu tindakan,
dan permainan bernyanyi mudah;
bertepuk tangan pola Ajarkan
memainkan jari, lagu tindakan,
dan permainan bernyanyi mudah;
bertepuk tangan pola untuk anak-anak
23 4-5 tahun
Berjalan, berlari, gallop ,
dan slide
ke musik; mulai melewatkan Memberi
kesempatan kepada anak untuk bermain
marching berjalan, dan berderap musik
Adapun pencapain perkembangan kecerdasan musik anak usia 4-6 tahun
berdasarkan Kassner dan Gestwicki dalam Penelitan Kelompok Kajian oleh Syamsudin dkk, 2011:13 menyebutkan 1 menunjukkan pengertian kontras suara
keras dan lembut, 2 dapat menyanyi dalam wilayah tessitura dari nada d sampai nada a, 3 memasangkan dan mengelompokkan sumber bunyi, volume bunyi,
pitch dan durasi, 4 anak dapat menggunakan suatu pukulan akurat mantap, nyanyian, dan pengulangan irama di dalam bernyayi mereka, 5 anak dapat
mengenal pasangan dari paduan suara sebagai persamaan atau perbedaan.
C. Kegiatan Drum Band Anak Usia Dini
