Kesimpulan Keterbatasan Penelitian KESIMPULAN DAN SARAN

119

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, dapat disimpulkan sebagai berikut: Pemanfaatan Modul TIK pada pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa. Peningkatan tersebut secara keseluruhan dapat terlihat pada kegiatan selama pembelajaran dan hasil evaluasi. Peningkatan kemandirian dan prestasi tersebut adalah sebagai berikut: 1. Berdasarkan hasil observasi kemandirian belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa kelas XC dengan memanfaatkan modul TIK, peningkatan dapat dilihat dari semakin banyaknya siswa yang memperoleh skor kemandirian belajar pada interval atas yaitu pada interval 22.5 – 26.4 dari 0 siswa 0 pada Siklus 1, meningkat menjadi 3 siswa 6 pada siklus 2 dan interval 18.5 – 22.4 dari 3 siswa 8 pada siklus 1 meningkat sebanyak 22 siswa 61 pada siklus 2. 2. Berdasarkan nilai tes evaluasi akhir maka terjadi peningkatan prestasi belajar siswa, hasil evaluasi siklus I menunjukkan bahwa nilai rata- rata kelas mengalami peningkatan dari 83 pada siklus I kemudian meningkat menjadi 93 pada siklus II. Sedangkan nilai simpangan baku pada siklus I sebesar 10 turun menjadi 8 pada siklus II. Adanya 120 penurunan pada simpangan baku tersebut dapat mempersempit rentang nilai antara yang tinggi dan rendah sehingga nilai siswa dikelas menjadi lebih homogen.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ngemplak ini memiliki keterbatasan-keterbatasan, diantaranya: 1. Materi yang dipelajari yang dipelajari hanya berupa satu topik yaitu Microsoft PowerPoint 2003. 2. Materi pada setiap siklus berbeda meskipun pada pokok bahasan yang sama yaitu menggunakan menu dan ikon pada program pengolah presentasi dan menyisipkan obyek pada perangkat pengolah presentasi dengan variasi objek, grafik, gambar audi dan video. Hal ini memungkinkan pemahaman siswa terhadap materi berbeda-beda, mungkin pada siklus I tingkat pemahaman siswa lebih tinggi dari pada siklus II, atau sebaliknya. 3. Modul yang di pakai untuk penelitian di SMA N 1 Ngemplak tersebut adalah modul buatan peneliti sendiri sehingga adanya kemungkinan kurangnya referensi dalam pembuatan modul tersebut sehingga perlu dikembangkan lagi pada sosal – soal latihannya. 4. Waktu penelitian yang sangat terbatas, Dibatasi sampai tanggal 10 maret 2011 dan bersamaan dengan waktu kegiatan try out dan intens dalam menghadapai UAN untuk kelas 3 sehingga kelas X banyak liburnya, jadi 120 121 dimungkinkan ada pengaruh dari pelaksanaan kegiatan tersebut yang belum sempat diteliti lebih lanjut oleh peneliti.

C. Saran