Simpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

87

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil dan pembahsan tentang implementasi kurikulum 2013 mata pelajaran perhiasan jewellery kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta, dapat disimpulkan bahwa SMK Negeri 9 Surakarta tahun ajaran 20152016: 1. Pada mata pelajaran perhiasan telah menggunakan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 diimplementasikan pada proses belajar mengajar yang terdiri dari silabus, materi pembelajaran, sumber belajar, media pembelajaran, metode, dan evaluasi pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar diawali dengan kegiatan awal dilanjutkan kegiatan inti dan diakhiri dengan kegiatan penutup. Berdasarkan data yang diperoleh, guru mengacu pada kurikulum 2013 dengan menggunakan strategi pembelajaran menggunakan pendekatan scientific yang meliputi mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan. Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran seperti penambahan fasilitas komputer dan LCD proyektor. Metode yang digunakan guru beraneka ragam meliputi metode ceramah, metode demonstrasi, metode tanya jawab, metode pemberian tugas resitasi, dan metode diskusi yang saling berkaitan dalam tercapainya tujuan, sehingga siswa tidak cepat merasa bosan. Evaluasi merujuk pada tujuan pembelajaran kurikulum 2013 yang mencakup tiga aspek penilaian dengan penilaian tes tertulis, hasil karya berupa tugas praktik, dan lembar pengamatan peserta didik. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam mata pelajaran perhiasan jewellery kelas XI program keahlian kriya logam SMK Negeri 9 Surakarta tahun ajaran 20152016 adalah Faktor pendukung meliputi: a tempatbengkel yang digunakan untuk praktek sangat luas dan tiap siswa di fasilitasi dengan alat-alat yang memadai, sehingga siswa tidak perlu mengantri dalam menggunakan alat. Apabila ada alat yang rusak siswa bisa memperbaiki sendiri dan dibantu oleh guru, jika kerusakanyya fatal guru akan mendatangkan teknisi dari luar, b Siswa sangat berminat dan berantusias mengikuti mata pelajaran perhiasan jewellery c Kerjasama antara guru dengan siswa di dalam kelas saat proses belajar mengajar terdiri hubungan timbal balik, sehingga terbentuk suatu kerjasama yang sangat membantu siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, d Bahan baku didapatkan dari memanfaatkan barang-barang bekas, seperti kawat dari bekas trafo, tembaga dari bekas-bekas percetakan, dan kuningan dari plat kuningan, e Ketersediaan aloksi waktu sangatlah banyak sehingga siswa dalam membuat karya perhiasan logam bisa lebih maksimal. Faktor penghambat dari proses pembelajaran berlangsung baik dan lancar sehingga tidak ada kendala dalam proses belajar mengajar. Hasil karya siswa kelas XI jurusan kriya logam yaitu berupa perhiasan cincin yang berjumlah 31 buah.

B. Implikasi