B. Hasil Penelitian yang Relevan
Berdasarkan pengamatan penulis, penelitian semacam ini pernah juga dilakukan peneliti sebelumnya diantaranya.
Penelitian Skripsi Nikmah Mudah yang berjudul Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata pelajaran Seni Budaya kelas XII IPS di SMA Negeri Tayu
Kabupaten Pati Jawa Tengah Tahun Pelajaran 20142015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Seni Budaya
Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Tayu, Kabupaten Pati mengenai materi, sumber, media, metode dan evaluasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa materi pelajaran yang digunakan dalam penelitiannya merupakan materi seni rupa
modern kontemporer, seni rupa mancanegara, konsep penciptaan dan aliran seni rupa modern, apresiasi karya seni rupa terapan, berekspresi karya seni rupa murni
dan terapan nusantara. Sumber pembelajaran seni budaya adalah buku-buku pelajaran seni rupa, hasil karya seniman, contoh karya seni di majalah
Visual Art,
kliping karya seni rupa dengan bermacam-macam aliran seni lukis, katalog- katalog.
Soft
media yang digunakan guru dalam pembelajaran seni budaya yaitu karya seni rupa modern dan seni rupa murni.
Hard
media yang digunakan oleh guru masih sederhana menggunakan spidol hitam ,
whiteboard.
Metode pembelajaran seni budaya adalah ceramah, tanya jawab, pemberian contoh,
penugasan. Metode penguasan digunakan untuk mengetahui hasil pembelajaran serta melaksanakan evaluasi. Evaluasi aspek yang dinilai dari materi gambar yaitu
proporsi
, balance
, warna, teknik goresan. Relevansi penelitian di atas dengan penelitian ini yakni sama-sama meneliti mengenai penerapan kurikulum
Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan sama-sama menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Aspek yang diteliti pun sama, yakni
meliputi materi, sumber media, metode dan evaluasi pembelajaran. Penelitian skripsi Kusuma Dewi yang berjudul Implementasi Kurikulum
2013 dalam Mata pelajaran Perhiasan . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam Mata Pelajaran Seni Budaya kelas XI SMK
N 1 Purwonegoro tahun ajaran 20142015 dan mengetahui faktor pendukung dan
penghambat pelaksanaan kurikulum 2013 dalam mata Seni Budaya kelas XI SMK 1 Purwonegoro. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif
kualitatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran tidak terlepas dari komponen pendidikan yaitu Materi pelajaran, proses pengajaran mengacu pada
RPP, yang sudah ada, menggunakan sumber belajar berupa buku Seni Budaya Nusantara jilid 2dan modul. Materi pembelajaran yang digunakan adalah metode
ceramah dan demonstrasi. Faktor pendukung pembelajaran meliputi: ketersediaan alat, bahan. Faktor penghambat pembelajaran yaitu: kurang ketersediaan buku
kurang. Cara guru mengevaluasi siswa yaitu: ketepatan bentuk, keseriusan penggarapan, finishing. Relevansi penelitian diatas dengan penelitian ini sama-
sama meneliti mengenai kurikulum 2013. Aspek yang diteliti pun sama materi, media, metode, evaluasi pembelajara
No Penulis
Tahun Judul
Tujuan Metode
Hasil Relevansi
1. Nukmah
Mudah 2014
Implementasi Kurikulum 2013
pada Mata Pelajaran Seni
Budaya Kelas XII SMA N 1 Tayu
Mengetahui pembelajaran
kurikulum 2013
Sesuai dengan RPP
Deskriptif kualitatif
Persamaan: Metode,
tujuan, model,medi
a, metode. Perbedaan:
Lokasi yang diteliti
2. Kusuma
Dewi2015 Implementasi
kurikulum 2013
mata pelajaran Seni Budaya kelas XI
program studi
keahlian kriya
logam SMK
1Purwonegoro Untuk
mengetahui pelaksanaan
kurikulum 2013
Mengacu pada
RPP, menggunakan
sumber buku Deskriptif
kualitatif Persamaan:
Metode, media,
materi. Perbedaan:
Lokasi Penelitian.
C. Kerangka Berpikir