ABDUL MUIZ AFANDI, S.HI.,MA. AHMAD FAIJIN, S.Pd.

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Mengetahui : Krangkeng, 18 Juli 2011 Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi,

H. ABDUL MUIZ AFANDI, S.HI.,MA. AHMAD FAIJIN, S.Pd.

KELOMPOK MATA PELAJARAN MATEMATIKA TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 6 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM ASY-SYAFIIYYAH KRANGKENG MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Kelompok Teknologi, Kesehatan dan Pertanian KELAS SEMESTER : X 1 STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan KODE : D.21 ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya  Membilang dan mengukur  Salah mutlak dan salah relatif  Menentukan persentase ke- salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran  Membedakan pengertian membilang dan mengukur  Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek  Menghitung kesalahan salah mutlak dan salah relatif suatu pengukuran  Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran  Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran  Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian  Kuis  Tes lisan  Tes tertulis  Peng amatan  Penu gasan 8 o Modul Aproksim asi Kesalaha n o Referensi lain yang relevan KELOMPOK MATA PELAJARAN MATEMATIKA TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 7 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran  Jumlah dan selisih hasil peng-ukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya  Hasil kali pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya  Jumlah dan selisih hasil pengukuran  Hasil kali pengukuran  Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek  Menghitung jumlah dan selisih hasil pengukuran  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil pengukuran  Menghitung hasilkali dari suatu pengukuran  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian  Kuis  Tes lisan  Tes tertulis  Peng amatan  Penu gasan 7 o Modul Aproksim asi Kesalaha n o Referensi lain yang relevan Mengetahui : Krangkeng, 18 Juli 2011 Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi, KELOMPOK MATA PELAJARAN MATEMATIKA TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 8 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

H. ABDUL MUIZ AFANDI, S.HI.,MA. ABDUL ROHMAN, S.Pd.I.