Dasar Penelitian Fokus Penelitian Sumber Data

BAB III METODE PENELITIAN

A. Dasar Penelitian

Dalam suatu penelitian untuk mendapatkan hasil yang optimal harus menggunakan metode penelitian yang tepat. Ditinjau dari permasalahan dalam penelitian ini yaitu tentang pelaksanaan implementasi pendidikan budi pekerti yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PKn kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Pati, maka penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian Kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati Bogdan dan Taylor dalam Moleong, 2002:3

B. Fokus Penelitian

Peneliti akan meneliti tentang implementasi pendidikan budi pekerti yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PKn pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Margoyoso Kabuapten Pati. Untuk itu peneliti memfokuskan pada hal- hal yaitu: 1. Pelaksanaan implementasi pendidikan budi pekerti yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PKn pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Margoyoso Kabupaten Pati. 38 2. Hambatan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pendidikan budi pekerti ke dalam mata pelajaran PKn pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Kabupaten Pati. 3. Manfaat yang diperoleh dari implementasi pendidikan budi pekerti yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PKn pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Kabupaten Pati.

C. Sumber Data

Sumber data penelitian berasal dari mana data penelitian dapat diperoleh. Yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah: 1. Sumber data primer Sumber data primer diperoleh dari hasil penelitian di lapangan secara langsung dengan pihak-pihak yang mengetahui persis masalah yang akan dibahas. Sumber data primer yaitu data yang bersumber dari hasil wawancara dengan informan. Informan yaitu individu-individu tertentu yang diwawancarai untuk keperluan informasiketerangan data yang diperlukan oleh peneliti. Dalam penelitian ini yang menjadi informan adalah guru PKn kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Pati dan kepala SMP Negeri 2 Margoyoso Pati. Selain informan penelitian juga memerlukan responden. Responden adalah orang yang terlibat langsung dalam penelitian ini yaitu siswa dan siswi kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Pati dengan jumlah 12 siswa. 2. Data sekunder Selain kata-kata atau tindakan sebagai sumber data primer, data tambahan seperti dokumen, juga merupakan sumber data yang disebut dengan sumber data sekunder. Dokumentasi yaitu setiap bahan tertulis atau film Moleong, 2002: 116. Dokumen sebagai sumber data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber buku atau kepustakaan, serta arsip-arsip tentang SMP Negeri 2 Margoyoso Pati, perangkat pembelajaran PKn seperti silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PKn. Sumber data ini diperoleh dari pihak yang berkompeten yaitu guru pengampu mata pelajaran PKn kelas VIII SMP Negeri 2 Margoyoso Pati.

D. Teknik Pengumpulan Data