99 3 Memberikan teguran pada siswa bila mereka melakukan pelanggaran.
4 Memberikan penjelasan pada orang tua tentang perkembangan prestasi belajar dan perilaku siswa saat penerimaan rapor oleh wali kelas. Hal
tersebut bertujuan agar orang tua memberikan perhatian lebih terhadap perkembangan prestasi dan perilaku siswa.
B. Implikasi
Dari hasil penelitian, secara teoritis implikasi penelitian dapat diungkapkan, antara lain:
1. Hal yang dilakukan sekolah dalam mengimplementasikan nilai-nilai penddikan karakter di SMK Negeri 4 Yogyakarta terdiri dari 3tiga tahapan,
antara lain: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hendaknya pengawasan terhadap pelaksanaan kegiatan pendidikan karakter lebih
ditingkatkan kembali. 2. Perlu optimalisasi kegiatan evaluasi saat briefing rutin dan rapat akhir
semester terkait proses implementasi nilai-nilai pendidikan karakter guna memperbaiki perencanaan kegiatan pembelajaran di sekolah untuk
selanjutnya. 3. Selama ini dalam pelaksanaan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di
sekolah belum sepenuhnya melibatkan semua guru. Diperlukan pengawasan dan himbauan yang lebih agar semua guru mau berpartisipasi dalam
prosespelaksanaan nilai-nilai karakter di sekolah. 4. Diperlukan peran lebih aktif dari semua guru dan karyawan agar komitmen
dan kebersamaan yang terjalin diantara mereka semakin baik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan cara mengagendakan rapat
khusus yang membahas tentang implementasi nilai-nilai karakter di sekolah.
100 C. Keterbatasan Penelitian
Meskipun penelitian ini telah diusahakan dengan sebaik-baiknya namun tidak terlepas dari kelemahan dan keterbatasan yang ada:
1. Penelitian ini belum dapat mengungkap secara menyeluruh tentang implementasi nilai-nilai karakter di SMK Negeri 4 Yogyakarta, untuk cakupan
secara detil dan mendalam. 2. Penelitian ini tidak meneliti keseluruhan elemen sekolah yang terdiri dari
kepala sekolah, guru serta siswa secara detil dan satu per satu. Dalam penelitian ini subjek yang diteliti dibatasi pada kepala sekolah, waka
kurikulum, guru mata pelajaran yang ditunjuk sekolah dan siswa kelas XI dan kelas XII.
3. Responden dalam hal ini siswa, dimungkinkan tidak sepenuhnya jujur dalam menjawab pernyataan angket .
D. Saran
