50 kejujuran. Perilaku peserta didik tersebut merupakan wujud dari internalisasi nilai-
nilai karakter dalam diri siswa yang berusaha dikembangkan oleh sekolah. Proses implementasi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut meliputi proses perencanaan
dan pelaksanaan. Dimensi nilai karakter yang diukur dalam penelitian ini dari 3 nilai karakter yang terdiri dari:kerja keras, disiplin dan kejujuran.
Menurut Kemendiknas 2010:9-10, kerja keras merupakan perilaku yang menunjukan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar
dan tugas.Disiplin merupakan tindakan yang menunjukan perilaku tata tertib dan patuh pada ketentuan dan peraturan. Sedangkan, kejujuran merupakan perilaku yang
didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai seseorang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan dan pekerjaan.
F. TeknikPengumpulan Data
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan ada 3 tiga macam yaitu:
1. Wawancara
Wawancara dilakukan untuk mengetahui hal- hal dari responden yang lebih mendalam tentang proses implementasi nilai-nilai pendidikan karakter. Wawancara
digunakan untuk memperoleh informasi dari terwawancara.Wawancara dalam penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui secara garis besar tahapan proses
implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SMK Negeri 4 Yogyakarta meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Responden atau informandalam
wawancara ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, dan seorang guru mata
51 pelajaranbahasa Inggris yang ditujuk oleh kepala sekolah SMK N 4
Yogyakarta.Guna menghindari pokok pembahasan yang panjang lebar, maka dibuatlah pedoman wawancara untuk masing-masing responden.
2. Kuisioner Angket
Kuisioner merupakan teknik penumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab. Metode
ini digunakan untuk memperoleh data yang berkaitan dengan tindakan siswa berkaitan dengan implementasi nilai- nilai pendidikan karakter di SMK N 4
Yogyakarta.Kuisioner dalam penelitian ini diberikan kepada siswa untuk mengetahui dan mengukur perilaku nilai kerja keras, disiplin dan kejujuran pada siswa sebagai
suatu reaksi atau wujud dari internalisasi nilai-nilai karakter dalam diri siswa yang muncul dari upaya sekolah dalam proses implementasi nilai-nilai pendidikan
karakter. Dalam penelitian ini diberikan kuisioner dengan skala Likert kepada responden siswa.
3. Dokumentasi
Mengumpulkan data dengan metode dokumentasi adalah mengumpulkan data dengan mempelajari arsip-arsip, dokumen yang memiliki kaitan dengan
permasalahan penelitian yang akan kita lakukan. Bentuk dokumentasi yang akan digunakan dalam penelitian ini berupa buku saku siswa SMK Negeri 4 Yogyakarta,
contoh silabus dan RPP yang memuat nilai-nilai karakter dan foto kondisi lingkungan SMK Negeri 4 Yogyakarta. Dokumen tersebut digunakan untuk memperoleh data-
data yang keberadaannya menunjang penelitian.
52
4. Observasi
