Pendahuluan Kegiatan Inti Pendahuluan

148 Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menganalisis faktor penyebab perubahan sosial dan dampak perubahan sosial  Menggali secara klasikal informasi dari berbagai sumber belajarpengamatan di lapangan tentang berbagai perubahan sosialbudaya.  Secara individu mencari contoh kasus di masyarakat tentang perubahan sosial.  Secara klasikal menggolongkan bentuk-bentuk perubahan sosial sesuai kasus yang diperoleh dari masyarakat.  Menggali secara individu mencari contoh kasus tentang faktor pendorong perubahan sosial.  Secara klasikal menguraikan tentang faktor pendorong perubahan sosial.  Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor penghambat perubahan sosial.  Secara klasikal menguraikan faktor penghambat perubahan sosial.  Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan sosial.  Siswa mampu memberikan contoh faktor faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.  Siswa mampu membedakan bentuk- bentuk perubahan sosial.  Siswa mampu menyebutkan dampak terjadinya perubahan sosial.  Siswa mampu memberikan contoh perubahan sosial yang terjadi di masyarakat.

K. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang dikembangkan

1. Pendahuluan

 Apresepsi 10 menit Ketaqwaan Perhatian 149 Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian, guru menanyakan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan modernisasi dan globalisasi yang terjadi di lingkungan masyarakat.  Memotivasi Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran tentang nodernisasi dan globalisasi  Rambu-rambu belajar Siswa mendapat gambaran tentang modernisasi dan globalisasi yang terjadi di masyarakat. Eksistensi diri

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian modernisasi dan globalisasi. Siswa membuat catatan singkat berdasarkan yang disampaikan oleh penjelasan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Siswa secara individu memberikan penjelasan mengenai proses modernisasi dan globalisasi beserta dengan contoh yang ada di masyarakat. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi yang telah disampaikan.  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui berdasarkan materi yang disampaikan. 70 menit Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli sosial, Tanggung Jawab. 3. Kegiatan Akhir  Siswa dibentuk kelompok dan diberi tugas untuk mengamati proses modernisasi dan globalisasi yang terjadi di masyarakat sekitarnya, lalu menganalisis dan mendeskripsikan proses modernisasi dan globalisasi yang terjadi. Kemudian siswa membuat laporan berupa klipingartikel.  Guru memberikan penjelasan pentingnya memperlajari mordenisai dan globaliasi 10 menit Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab. Pertemuan II No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang dikembangkan

1. Pendahuluan

 Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian, guru mengumpulkan tugas klipingartikel tentang perubahan 10 menit Ketaqwaan Perhatian Eksistensi diri 150 sosial yang telah dibuat siswa dalam kelompok. Kemudian guru mengulas singkat materi yang telah disampaikan di pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tema bahasan pertemuan ini  Memotivasi Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran tentang konsep modernisasi menurut para ahli dan contoh gejala-gejala modernisasi Rambu-rambu belajar Siswa dapat gambaran dari guru tentang konsep modernisasi menurut para ahli dan contoh gejala-gejala modernisasi dalam bentuk peta konsep. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang konsep modernisasi menurut para ahli.  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang contoh gejala- gejala modernisasi.  Siswa membuat catatan singkat berdasarkan penjelasan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Siswa dibentuk kelompok kemudian melihat video atau membaca artikel tentang contoh gejala-gejala modernisasi.  Siswa membuat analisis mengenai konsep modernisasi menurut para ahli berdasarkan artikel video yang dilihat.  Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusi.  Siswa mengumpulkan hasil diskusi untuk dinilai. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi yang disampaikan.  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 70 menit Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab

3. Kegiatan Akhir