BAB III METODE PENELITIAN
A. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 3 Sukadadi Kabupaten pasawaran dengan jumlah siswa 22 orang, laki-laki 11 dan perempuan 11
orang.
B. Tempat Penelitian
Penelitian ini diadakan di kelas V SDN 3 Sukadadi Kabupaten Pesawaran karena sesuai dengan lokasi tempat dimana peneliti mengajar sehingga dari
hasil temuan-temuan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah, khususnya di kelas V.
C. Teknik Pengumpulan Data a. Observasi
Observasi dilakukan untuk mengamati kinerja guru selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan aktivitas
belajar siswa.
b. Tes
Tes yang diberikan pada penelitian berupa tes pada setiap akhir siklus. Tes ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Tes yang digunakan berupa soal uraian berjumlah 10 butir.
D. Pelaksanaan Tindakan
Secara oprasional tahap-tahap kegiatan penelitian dalam siklus yang dijelaskan sebagai berikut Model kemmis dan Mc Taggart dalam zaenal Aqib
2006:31:
Gambar I. Alur siklus PTK
Refleksi Perencanaan
Tindakan
Refleksi
Tindakan Perencanaan
Putaran 1
Putaran 2
Observasi Observasi
1. Tahap Perencanaan a. Membuat skenario pembelajaran yang akan diterapkan di kelas
b. Menyusun lembar kegiatan yang yang akan diberikan pada siswa pada saat belajar dalam kelompok
c. Mempersiapkan lembar observasi kinerja guru d. Mempersiapkan perangkat tes hasil tindakan
2. Tahap Tindakan
Kegiatan ini berupa penerapan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT. Adapun urutan
secara garis besar adalah sebagai berikut:
a. Penyajian Materi
Penyajian materi dilakukan dalam waktu kurang lebih 20 menit dari waktu yang tersedia. Penyajian materi meliputi pokok-pokok materi
secara garis besar.
b. Belajar Kelompok
Sebelum materi di berikan, siswa dikelompokan menjadi 5 kelompok yang berbeda kemampuannya. Adapun ketentuan-ketentuan yang
harus diperhatikan siswa dalam suatu kelompoknya adalah: a. Pada saat pembelajaran anggota kelompok duduk saling berhadap-
hadapan b. Anggota kelompok yang pandai dituntut untuk memberi tahu
temannya yang tidak mengerti atau sulit menerima materi
Kategori