Melakukan Analisis Produk Yang Akan Dikembangkan

57 sebenarnya what is. Selain itu juga diidentifikasi SK dan KD yang sesuai. Menjabarkan SK dan KD kedalam indikator yang berupa tujuan untuk kerja atau operasional. 2. Mendesain LKS IPS Berbasis Tematik Mendesain LKS IPS berbasis tematik berdasarkan KI dan KD yang sesuai. 3. Membuat LKS IPS berbasis tematik Setelah KI dan KD telah sesuai maka dibuat LKS IPS yang sesuai dengan kebutuhan pemakai 4. Implementasi pengembangan LKS IPS berbasis tematik Melaksanakankan di lapangan 5. Evaluasi Setiap tahapan selalu diadakan evaluasi agar LKS IPS tersebut efektif dan efisien sehingga dapat meningkat prestasi belajar siswa. Gambar 3.5 Prototipe LKS IPS Berbasis Tematik Materi Lingkungan Hidup Kelas VIII di SMP 58 Model prosedural adalah model deskriptif yang menggambarkan alur atau langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Model prosedural biasanya berupa urutan langkah yang harus diikuti secara bertahap dari langkah awal hingga langkah akhir. Kelima langkah dalam ADDIE adalah:

1. Analisis Analysis

Tahap analisis merupakan suatu proses mendefinisikan apa yang akan dipelajari oleh peserta belajar, yaitu melakukan needs assessment analisis kebutuhan, mengidentifikasi masalah kebutuhan, dan melakukan analisis tugas task analysis.

2. Desain Design

Desain produk harus diwujudkan dalam bentuk gambar atau bagan sehingga dapat digunakan sebagai pegangan untuk menilai dan membuatnya. Agar penelitian mempunyai kekuatan maka sebaiknya dilakukan perencanaan desain produk secara khusus dengan cara: a. Mempersiapkan Standar Isi dalam kurikulum dengan pemetaan Kompetensi inti dan Kompetensi Dasar, dengan kajian silabus yang dibuat dalam bentuk gambar yang menghubungkan tema dengan KI dan KD. b. Mempersiapkan cara observasi beserta alatnya untuk mendapatkan hasil c. Mendokumentasikan semua kegiatan dari hasil observasi penelitian. Dengan demikian desain produk pembelajaran LKS IPS berbasis tematik materi lingkungan hidup Kelas VIII Di SMP akan meningkatkan hasil, motivasi belajar dan perubahan sikap peserta didik dalam proses pembelajaran IPS di kelas VIII SMP.