1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Y X Lembar Kerja Siswa LKS yang dipadukan dengan pendekatan inkuiri terbimbing juga dapat membuat siswa lebih aktif dalam menemukan konsep- konsep IPA, dengan demikian diharapkan dapat membantu penyelenggaraan pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif sehingga KPS siswa diharapkan akan meningkat jika langkah-langkah pembelajaran inkuiri benar- benar diterapkan kedalam LKS yang digunakan siswa. Penelitian ini mengenai pengaruh penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing terhadap KPS siswa. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan LKS inkuiri terbimbing dan variabel terikatnya adalah KPS siswa. Hubungan antara kedua variabel tersebut digambarkan dalam diagram berikut. Gambar 1. Hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Keterangan : X : Penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing Y: KPS siswa

G. Hipotesis

Hipotesis dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Ho = Penggunaan bahan ajar LKS berbasis inkuiri terbimbing tidak berpengaruh signifikan dalam meningkatan KPS. 2. H 1 = Penggunaan bahan ajar LKS berbasis inkuiri terbimbing berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan KPS.

II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Bahan Ajar

Menurut Majid 2007: 174 bahan ajar merupakan segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru instruktor dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis National Center for Vocational Education Reserch Ltd National Center for Competency Based Training. Secara garis besar bahan ajar atau materi pembelajaran instructional material mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dipelajari siswa Dikmentum dalam Trianto, 2012: 188. Bahan ajar memiliki peran besar bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Adapun peran bahan ajar bagi guru adalah sebagai berikut: a Menghemat waktu dalam mengajar; b Mengubah peran pendidik dari seorang pengajar menjadi fasilitator; c Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan interaktif; serta d Sebagai alat evaluasi atau penguasaan hasil pembelajaran. Sedangkan peran bahan ajar bagi siswa, yaitu: a Siswa dapat belajar tanpa harus ada siswa atau teman siswa yang lain; b Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja; c Siswa dapat belajar sesuai kecepatannya masing-masing; d Membantu potensi siswa

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs N 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012)

0 16 61

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OBSERVASI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tanjung Bintang Lampung Selatan Semester Genap Tahu

8 114 44

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK FOTOSINTESIS (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 12 68

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK KERAGAMAN SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 22 Bandar

3 29 131

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batu Ketulis Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 3 57

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun

0 11 67

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA PADA SUB MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN

7 36 61

PENGARUH LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PROSES SAINS (KPS) SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN DAMPAKNYA BAGI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimental Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri Di Kecamatan Pagela

3 16 66

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SMP BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Penye

0 7 72

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA

3 9 45