Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian Metodologi Penelitian

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang diangkat dalam tugas akhir ini adalah: 1. Bagaimana menerapkan konsep CAI dalam menunjang proses pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan teknologi multimedia. 2. Apa model pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan konsep matematika yang abstrak kepada siswa.

1.3 Batasan Masalah

Dalam penelitian ini ruang lingkup pembahasan dibatasi pada: a. Pengajaran dan pembelajaran pada materi logaritma untuk siswa SMA kelas I. b. Pembuatan perangkat lunak pengajaran ini hanya menggunakan software aplikasi Macromedia Flash Professional 8.

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

Sesuai dengan perumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1. Merancang dan membuat suatu aplikasi pengajaran secara visual yang dapat merepresentasikan bagian pengajaran berbantuan komputer agar mampu memberikan kemudahan dalam mempelajari materi bagi siswa yang mempelajarinya. 2. Perancangan antarmuka interface yang mampu berinteraksi dengan pengguna user berbasis multimedia sehingga siswa dengan cepat memahami apa yang divisualisasikan dalam materi tersebut. 3. Menimbulkan minat sekaligus motivasi siswa dalam mempelajari matematika dengan menggunakan model pembelajaran problem solving. Universitas Sumatera Utara Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini, yaitu: a. Menambah literatur pada bidang perancangan aplikasi Pengajaran Berbantuan Komputer. b. Aplikasi yang dirancang dapat digunakan sebagai media yang membantu proses belajar dan mengajar pada bidang studi matematika.

1.5 Metodologi Penelitian

Metodologi penelitian penyelesaian masalah pada perancangan ini dilakukan dalam beberapa tahapan, yakni: a. Studi Literatur, pengumpulan bahan-bahan referensi yang meliputi referensi panduan membuat perangkat lunak pengajaran, referensi tentang logaritma, referensi pemrograman Macromedia Flash dan beberapa referensi lainnya untuk menunjang pencapaian tujuan tugas akhir. b. Pembangunan sistem menggunakan metodologi waterfall yang meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan pengujian. 1. Analisis Pada tahap ini akan dilakukan analisis terhadap kebutuhan dan persyaratan dalam pembuatan sistem. 2. Perancangan Pada tahap ini, sistem dirancang sehingga dapat digunakan sebagai sarana untuk pengajaran dan pembelajaran. 3. Pengembangan Pada tahap ini dilakukan pengembangan sistem yang terdiri dari aktivitas–aktivitas mengenal prototipe, membangun model perangkat lunak dan membangun pemetaan kurikulum. 4. Implementasi Pada tahap ini sistem yang telah dirancang diimplementasikan ke dalam bahasa pemrograman. Universitas Sumatera Utara 5. Pengujian Pada tahap ini dilakukan pengujian program dan mencari kesalahan pada program hingga program itu dapat berjalan sesuai dengan yang dirancang. Berikut siklus hidup pembuatan perangkat lunak pengajaran dengan metodologi Waterfall dapat dilihat pada Gambar 1.1. Mulai Analisis Keperluan Analisis Tugas Selesai Perancangan Analisis Arahan Pengembangan Implemantasi Pengujian Gambar 1.1 Siklus Hidup Pembuatan Perangkat Lunak Pengajaran dengan Metodologi Waterfall Universitas Sumatera Utara

1.6 Sistematika Penulisan