Untuk melihat besarnya pemahaman konsep mahasiswadilakukan saat pretest
dan posttest . Adapun persamaan uji gain menurut Hake 1998 sebagai berikut:
= ...
3.8 Keterangan:
= faktor gain = skor rata-rata initial pretest
=skor rata-rata
final posttest Kriteria faktor gain
dapat dilihat pada Tabel 3.8. Pada penelitian ini selain dihitung perkembangan karakter rata-rata kelas juga dihitung perkembangan
karakter pada setiap aspek karakternya.
3.5.3 Analisis Hipotesis
Uji hipotesis digunakan untuk membuktikan kebenaran dari hipotesis pemahaman konsep melalui eksperimen openinquirypada mata kuliah gelombang.
Uji hipotesis yang digunakan adalah uji kesamaan dua rata-rata uji t satu pihak kanan. Hipotesis statistik yang diajukan dalam penelitian ini adalah :
Ho : Eksperimen gelombang openinquirytidak efektifmeningkatkan pemahaman konsep mahasiswa
Ha : Eksperimen gelombang openinquiryefektifmeningkatkan pemahaman konsep mahasiswa,
Persamaan uji t menurut Sugiyono 2010b: 96 sebagai berikut :
t =
√
... 3.9 Keterangan:
: nilai rata-rata :nilai standar Kriteria Ketuntasan Minimal = 71
s : simpangan baku
n : jumlah
mahasiswa t :
Efektifitas Kriteria yang digunakan adalah terdapat efektifitas apabila harga t
hitung
memenuhi t
hitung
t
tabel
atau berada pada daerah penerimaan Ho , dengan dk = n-1 dengan taraf signifikansi
α = 5 .
3.5.4 Analisis Hubungan Pengembangan Nilai Karakter Mahasiswa dengan
Pemahaman Konsep Fisika
Uji korelasi digunakan untuk menguji pengaruh pengembangan nilai karakter mahasiswa terhadap pemahaman konsep materi gelombang, digunakan
uji korelasi product moment. Rumus yang digunakan menurut Sugiyono 2010b : 228adalah:
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
... 3.10
Keterangan: : korelasi
:nilai pengembangan nilai karakter : nilai pemahaman konsep
n : jumlah
mahasiswa Jika harga r
hitung
positif maka aka nada hubungan yang positif dan jika harga r
hitung
r
tabel
dengan taraf kesalahan 5 atau 1 maka dapat disimpulkan terdapat signifikan antara pengembangan nilai karakter mahasiswa dengan
peningkatan pemahaman konsep fisika. Hipotesis yang digunakan adalah Ho :
ρ = 0 Ha :
ρ ≠ 0 Pengujian signifikan koefisien korelasi menurut Sugiyono 2010b:230
dapat menggunakan persamaan sebagai berikut :
√
... 3.11
Tabel 3.9 Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,79 Kuat
0,80 – 1,00 Sangat Kuat
sumber : Sugiyono2010b:231
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1
Hasil Analisis Perkembangan Nilai Karakter 4.1.1.1
Hasil Analisis Deskriptif
Hasil analisis perkembangan nilai karakter mahasiswa diperoleh dari pengamatan ketika proses eksperimen berlangsung. Pengamatan dilakukan oleh
observer dan dicatat pada lembar observasi. Aspek yang diamati adalah unjuk kerja mahasiswa dalam melaksanakan eksperimen dari merancang sampai mengumpulkan
laporan. Analisis data yang dilakukan berasal dari eksperimen pertama, ketiga, dan kelima untuk mengetahui perkembangan nilai karakter setelah mahasiswa berkali –
kali mendapat treatment. Hasil analisis perkembangan nilai karakter mahasiswa disajikan pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Perkembangan Nilai Karakter Mahasiswa
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Disiplin Rasa
Ingin Tahu
Mandiri Kerja
Keras Komunikatif Kerja
sama Tanggung
Jawab
Perolehan Total Skor
dalam
Nilai Karakter Mahasiswa
Eksperimen ke‐1
Eksperimen ke‐3
Eksperimen ke‐5
