29
BAB III METODE PENELITIAN
Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Agar suatu penelitian dapat diperoleh hasil
yang maksimal maka diperlukan suatu metodologi penelitian yang kebenarannya dapat dipertanggung jawabkan.
Metode penelitian menjadi hal yang sangat penting sebab keberhasilan kegiatan yang dilakukan dalam penelitian ditentukan oleh tepatnya metode yang
digunakan. Penelitian merupakan suatu sarana bagi ilmu pengetahuan untuk mengembangkan ilmu yang bersangkutan.
Ketepatan dalam memilih metode penelitian akan mengatur arah dan tujuan penelitian. Metode penelitian mempunyai peranan penting dalam menentukan kualitas
hasil penelitian. Dalam metode penelitian ini, terdapat beberapa hal yang dapat menentukan langkah pelaksanaan kegiatan penelitian. Langkah-langkah yang harus
ditentukan adalah jenis penelitian, lokasi penelitian, fokus penelitian, sumber data penelitian, metode pengumpulan data, keabsahan data, analisis data, dan prosedur
penelitian.
A. Jenis Penelitian
Dalam Penelitian Penanaman Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Green Enviroment di SMP Alam Ar-Ridho Kota Semarang ini, penulis
menggunakan pendekatan kualitatif. Bogdan dan Taylor dalam Moleong 2011 memberi definisi penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang
30
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif tidak mementingkan statistic. Data
kualitatif yang diangkakan misalnya dalam skala pengukura Sugiyono:14.
B. Lokasi Penelitian
Lokasi Penelitian adalah tempat dimana seorang peneliti melakukan penelitian. Dalam penelitian ini penulis mengambil penelitian dilapangan adapun
lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMP Alam Ar-Ridho Kota Semarang yang terletak di di Jalan Bukit Kelapa Sawit I Blok AA Bukit Kencana Jaya,
Tembalang, Kota Semarang. Alasan penulis memilih SMP Alam Ar-Ridho dikarenakan SMP Alam Ar-Ridho adalah satu-satunya SMP Alam yang memiliki
Program Khusus dalam memberikan Pendidikan Karakter Peduli lingkungan.
C. Fokus Penelitian
Penentuan fokus penelitian memiliki 2 dua tujuan. Pertama, penetapan fokus dapat membatasi studi. Jadi, dalam fokus akan membatasi bidang inkuiri.
Kedua, penetapan fokus berfungsi untuk memenuhi kriteria inklusi-eksklusi atau kriteria masuk-keluar suatu informan yang baru dipeloreh di lapangan Moleong,
2011: 94. Dalam penelitian ini yang menjadi fokus penelitian adalah Pendidikan Karakter Peduli lingkungan di SMP Ar-Ridho Kota Semarang. Agar dapat
memberikan hasil yang lengkap maka fokus penelitian tersebut dirinci dalam unit- unit kajian sebagai berikut.
1. Pelaksanaaan Program Green Enviroment di SMP Alam Ar-Ridho guna
memberikan Pendidikan karakter peduli lingkungan pada siswa, yang meliputi:
31
a. Latar belakang
b. tujuan
c. pelaksanaan
2. Hambatan apa saja yang dihadapai dalam pelaksanaan program Green
Enviroment untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa, yang meliputi:
a. hambatan intern
b. hambatan ekstern
3. Solusi dalam mengatasi hambatan pelaksanaan Pendidikan Karakter Peduli
Lingkungan melalui Program Green Environment di SMP Alam Ar-Ridho, yang meliputi:
a. pemberian contoh dan hukuman pada anak
b. menambah anggaran dan bekerja sama denga pihak luar
c. memberikan pengarahan pada orang tua dan masyarakat
D. Sumber Data Penelitian
Kategori