57
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
Dalam proses penelitian ini menggunakan aksidental sampling dimana teknik penentuan sampel berdasarkan faktor spontanitas, artinya siapa saja yang
secara tidak sengaja bertemu dengan peneliti dan sesuai dengan karakteristik ciri-cirinya maka orang tersebut dapat digunakan sebagai sampel responden.
Dimana merupakan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 bisa digunakan menjadi
responden dalam penelitian ini, dalam proses penelitian berikut data jumlah siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini:
Tabel 4.1. Data Penelitian Motivasi dan Kepribadian Ekstrakurikuler Taekwondo
NO SEKOLAH TANGGAL
JUMLAH PESERTA
1 SMA N 1 KENDAL 26 Oktober 2015
23 Siswa 2
SMK N 1 KENDAL 28 Oktober 2015 5 Siswa
3 SMA N 2 KENDAL 4 November 2015
11 Siswa 4
SMK N 2 KENDAL 6 November 2015 1 Siswa
Jumlah 40 Siswa
Sumber : Data penelitian 2015
4.1.1. Hasil Penelitian Motivasi
Gambaran motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015 berdasarkan data yang melibatkan 40
responden dan dianalisis deskriptif persentasenya pada lampiran yang diperoleh skor rata-rata untuk motivasi dengan persentase 73,24 dan termasuk dalam
kategori sedang. Ditinjau dari motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal diperoleh hasil seperti pada tabel berikut :
Tabel 4.2. Diskriptif Persentase Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015
No Interval
Prosentase Kriteria
Frekuensi Persentase
1.
75,01-100
Tinggi 24
60 2.
50,01-75
Sedang 12
30 3.
25,01-50
Rendah 4
10 4.
0-25
Sangat Rendah
Jumlah
40 100
Sumber : Data penelitian November 2015 Lebih jelasnya gambaran tentang motivasi peserta ekstrakurikuler
taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal pada tabel dituangkan secara grafis dalam diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.1. Distribusi Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015.
Berdasarkan hasil penelitian yang terlihat dari gambar 2 diatas yang melibatkan 40 responden peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri
se-Kota Kendal, memiliki motivasi 60 tinggi, 30 sedang, 10 rendah dan 0 sangat rendah. Hal tersebut menunjukkan secara keseluruhan 60 motivasi
peserta ekstrakurikuler taekwondo dalam kategori tinggi yang berarti motivasinya perlu di khawatirkan karena faktor perhatian merupakan faktor motifasi yang
sangat mudah untuk hilang, dimana jika perhatian responden menurun membuat motivasi untuk berlatih menjadi rendah.
60 30
10 Tinggi
Sedang Rendah
Sangat Rendah
Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo
4.1.1.1. Hasil Penelitian Motivasi Bedasarkan Sekolah
Berikut adalah gambaran motivasi pada tiap-tiap sekolah yang telah diteliti yang akan dijelaskan oleh peneliti secara lebih mendetail sebagai berikut :
Tabel 4.3. Diskriptif Persentase Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMA N 1 Kendal Tahun 2015
No Interval
Prosentase Kriteria
Frekuensi Persentase
1.
75,01-100
Tinggi 12
52,17 2.
50,01-75
Sedang 8
34,78 3.
25,01-50
Rendah 3
13,04 4.
0-25
Sangat Rendah
Jumlah
23 100
Sumber : Data penelitian November 2015 Lebih jelasnya gambaran motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di
SMA N 1 Kendal pada tabel dituangkan secara grafis dalam diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.2. Distribusi Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMA N 1 Kendal Tahun 2015.
Berdasarkan hasil pada gambar 3 dapat dilihat 52,17 peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal memiliki motivasi yang tinggi,
52.17 34.78
13.04
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMA N 1 Kendal
34,78 dengan motivasi sedang, 13,04 denga kategori tinggi dan 0 dengan kategori sangat rendah. Dapat diamati 13,04 responden memiliki motivasi yang
rendah, untuk itu pembina ekstrakurikuler taekwondo baik pelatih, guru, maupun sekolah bisa mengamati dan meningkatkan motivasi peserta ekstrkurikuler.
Tabel 4.4. Diskriptif Persentase Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMK N 1 Kendal tahun 2015.
No Interval
Prosentase Kriteria
Frekuensi Persentase
1. 75,01-100
Tinggi 5
100 2.
50,01-75 Sedang
3. 25,01-50
Rendah 4.
0-25 Sangat Rendah
Jumlah
5 100
Sumber : Data penelitian November 2015. Lebih jelasnya gambaran motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di
SMK N 1 Kendal pada tabel dituangkan secara grafis dalam diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.3. Distribusi Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMK N 1 Kendal.
Berdasarkan hasil pada gambar 4 dapat dilihat 100 peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal memiliki motivasi tinggi, motivasi 5
100.00
0.00 0.00
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMK N 1 Kendal
responden tersebut tinggi dapat dilihat dari proses saat berlatih. Dimana mereka terlihat antusias dan bersemangat
Tabel 4.5. Diskriptif Persentase Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMA N 2 Kendal Tahun 2015
No Interval
Prosentase Kriteria
Frekuensi Persentase
1.
75,01-100
Tinggi 7
63,63 2.
50,01-75
Sedang 4
36,36 3.
25,01-50
Rendah 4.
0-25
Sangat Rendah
Jumlah
11 100
Sumber : Data penelitian November 2015 Lebih jelasnya, gambaran tentang motivasi peserta ekstrakurikuler
taekwondo di SMA N 2 Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.4. Distribusi Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMA N 2 Kendal.
Berdasarkan hasil yang tertuang pada gambar 5 dapat dilihat 63,63 peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal memiliki motivasi yang
tinggi, 36,36 dengan motivasi sedang, 0 denga kategori tinggi dan 0 dengan kategori sangat rendah. 63,63 peserta ekstrakurikuler taekwondo
memiliki motivasi yang tinggi, perlu ditingkatkan 36,36 motivasi dengan
63.63 36.36
0.00 Tinggi
Sedang Rendah
Sangat Rendah
Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMA N 2 Kendal
kategori sedang. Responden kurang bersungguh-sungguh saat berlatih, perlu pembinaan agar responden memiliki motivasi yang tinggi untuk berlatih
ekstrakurikuler taekwondo. Tabel 4.6. Diskriptif Persentase Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo
SMK N 2 Kendal Tahun 2015. No
Interval Prosentase
Kriteria Frekuensi
Persentase 1.
75,01-100
Tinggi 2.
50,01-75
Sedang 1
100 3.
25,01-50
Rendah 4.
0-25
Sangat Rendah
Jumlah
1 100
Sumber : Data penelitian November 2015 Lebih jelasnya, gambaran tentang motivasi peserta ekstrakurikuler
taekwondo di SMK N 2 Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.5. Distribusi Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMK N 2 Kendal.
Berdasarkan hasil yang tertuang pada gambar 6 dapat dilihat 100 ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal memiliki motivasi yang sedang,
0 sedang, 0 tinggi dan 0 sangat rendah, dengan jumlah responden 1 dan
100
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Motivasi Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMK N 2 Kendal
hanya memiliki prosentase sedang, hal ini cukup menjadi bahan acuan bahwa perlu diperbaiki dan ditingkatkan agar peserta ekstrakurikuler mampu meliliki
motivasi yang tinggi. Dibandingkan dengan sekolah lain, jumlah responden sangat memperhatinkan hal ini sekiranya menjadi perhatian pihak sekolah.
4.1.2. Hasil Penelitian Faktor - faktor Motivasi
Ditinjau dari tiap-tiap faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 yang
terdiri dari faktor perhatian, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan, dengan jumlah 40 responden yang diperoleh dari hasil rata-rata pada lampiran yg telah
dianalisis deskriptif persentasenya yaitu faktor perhatian sebesar 87 termasuk dalam kategori tinggi, faktor relevansi 95 termasuk kategori tinggi, untuk faktor
kepercayaan diri 66 termasuk kategori sedang dan faktor kepuasan sebesar 63 termasuk kategori sedang. Faktor perhatian dan relevansi memiliki kategori
yang tinggi pada motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 padahal faktor yang menjadi tumpuan utama untuk
mempertahankan motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo dan meningkatkan motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo agar memiliki motivasi yang tinggi
adalah pada faktor kepercayaan diri dan faktor kepuasan. Faktor kepercayaan diri dan faktor kepuasan hanya mendapat 66 dengan kategori dedang dan 63
dalam kategori sedang yang berarti kurang kuatnya faktor pendorong untuk motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo. Perlu peningkatan faktor
kepercayaan diri dan faktor kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo agar memiliki motivasi dalam kategori tinggi. Peningkatan motivasi ini merupakan
tugas untuk pelatih ekstrakurikuler taekwondo, pembina ekstrakurikuler, guru penjasorkes, dan pemerintah Kabupaten Kendal.
Ditinjau dari faktor-faktor motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 dari 40 responden diperoleh hasil
deskriptif persentase sebagai berikut: Tabel 4.7. Deskriptif Persentase Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri,
Kepuasan Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo SMASMK Negeri Se- Kota Kendal Tahun 2015.
No Motivasi
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 Perhatian
75,01-100 Tinggi
20 50
50,01-75 Sedang
19 47,5
25,01-50 Rendah
1 2,5
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
40 100
2 Relevansi
75,01-100 Tinggi
36 90
50,01-75 Sedang
25,01-50 Rendah
4 10
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
40 100
3 Kepercayaan
Diri 75,01-100
Tinggi 21
52,5 50,01-75
Sedang 8
20 25,01-50
Rendah 3
7,5 0-25
Sangat Rendah
8 20
Jumlah 40
100
4 Kepuasan
75,01-100 Tinggi
11 27,5
50,01-75 Sedang
15 37,5
25,01-50 Rendah
13 32,5
0-25 Sangat
Rendah 1
2,5 Jumlah
40 100
Sumber: Data Penelitian 2015
Lebih jelasnya, gambaran motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara
grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.6. Distribusi Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri dan Kepuasan Terhadap Pelaksanaan Ekstrakurikuler Tekwondo
SMASMK N se-Kota Kendal Tahun 2015. Berdasarkan gambar 7. diagram batang hasil distribusi faktor perhatian
dihasilkan kategori tinggi sebesar 50, kategori sedang sebesar 47,5, dan untuk kategori rendah 2,5. Hasil distribusi faktor relevansi dengan kategori
tinggi sebesar 90, sedang 0, rendah 10 dan kategori sangat rendah 0. Faktor kepercayaan diri memiliki hasil dengan persentase untuk kategori tinggi
52,5, sedang 20, rendah 7,5 dan kategori sangat rendah sebesar 20. Faktor kepuasan dengan kategori tinggi sebesar 27,5, sedang 37,5, rendah
32,5 dan sangat rendah sebesar 2,5.
4.1.2.1. Hasil Penelitian Faktor-faktor Motivasi Berdasarkan Sekolah
Ditinjau dari faktor-faktor motivasi yaitu perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan peserta ekstrakurikuler pada setiap sekolah terdapat beberapa
data yang bisa diamati dalam penelitian ini. Berikut adalah data faktor-faktor motivasi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal yang terdiri dari
50.0 90
52.5 27.5
47.5 20
37.5 2.5
10 7.5
32.5 20
2.5 Perhatian
Relevansi Kepercayaan diri
Kepuasan
Faktor-Faktor Motivasi
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
23 responden dengan hasil analisis deskriptif yang diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.8. Deskriptif Persentase Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri, Kepuasan Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMA N 1 Kendal
Kendal Tahun 2015.
No Motivasi
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 Perhatian
75,01-100 Tinggi
11 47,82
50,01-75 Sedang
12 52,17
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
23 100
2 Relevansi
75,01-100 Tinggi
21 91,30
50,01-75 Sedang
25,01-50 Rendah
2 8,69
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
23 100
3 Kepercayaan
Diri 75,01-100
Tinggi 9
39,13 50,01-75
Sedang 7
30,34 25,01-50
Rendah 2
8,69 0-25
Sangat Rendah
5 21,73
Jumlah 23
100
4 Kepuasan
75,01-100 Tinggi
6 26,08
50,01-75 Sedang
7 30,34
25,01-50 Rendah
9 39,13
0-25 Sangat
Rendah 1
4,34 Jumlah
23 100
Sumber: Data Penelitian 2015
Lebih jelasnya, gambaran tentang motivasi, peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal pada tabel diskriptif persentase faktor-faktor
motivasi dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.7. Distribusi Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri dan Kepuasan Terhadap Pelaksanaan Ekstrakurikuler Tekwondo
SMA N 1 Kendal Tahun 2015. Berdasarkan gambar 4.7. diagram batang hasil distribusi faktor perhatian
peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal dihasilkan kategori tinggi sebesar 47,8, kategori sedang sebesar 52,2, untuk kategori rendah 0 dan
untuk kategori sangat rendah sebesar 0. Hasil distribusi faktor relevansi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal dengan kategori tinggi
sebesar 91, kategori sedang 0, kategori rendah 9 dan kategori sangat rendah 0. Faktor kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N
1 Kendal memiliki hasil dengan persentase untuk kategori tinggi 39,2, kategori sedang 30, kategori rendah 8,7 dan untuk kategori sangat rendah sebesar
22. Faktor kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 26,1, kategori sedang 30,3, kategori rendah
39,1 dan kategori sangat rendah sebesar 4,3.
47.8 91
39.1 26.1
52.2 30
30.3 0.0
9 8.7
39.1 22
4.3 Perhatian
Relevansi Kepercayaan diri
Kepuasan
Faktor-Faktor Motivasi di SMA N 1 Kendal
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Ditinjau dari faktor-faktor motivasi perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal dari 5
responden diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 4.9. Deskriptif Persentae Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan diri,
Kepuasan Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMK N 1 Kendal Tahun 2015.
No Motivasi
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 Perhatian
75,01-100 Tinggi
2 40
50,01-75 Sedang
3 60
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
5 100
2 Relevansi
75,01-100 Tinggi
5 100
50,01-75 Sedang
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
5 100
3 Kepercayaan
Diri 75,01-100
Tinggi 5
100 50,01-75
Sedang 25,01-50
Rendah 0-25
Sangat Rendah
Jumlah 5
100
4 Kepuasan
75,01-100 Tinggi
50,01-75 Sedang
4 80
25,01-50 Rendah
1 20
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
5 100
Sumber: Data Penelitian 2015
Lebih jelasnya, gambaran tentang faktor-faktor motivasi yaitu perhatian, relevansi, kepercayaan diri, kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di
SMK N 1 Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.8. Distribusi Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri dan Kepuasan Terhadap Pelaksanaan Ekstrakurikuler Tekwondo
SMK N 1 Kendal Tahun 2015. Berdasarkan gambar 9. diagram batang hasil distribusi faktor perhatian
peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal dihasilkan kategori tinggi sebesar 40, kategori sedang sebesar 60, untuk kategori rendah 0 dan
untuk kategori sangat rendah sebesar 0.Hasil distribusi faktor relevansi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal dengan kategori tinggi sebesar
100, kategori sedang 0, kategori rendah 0, dan kategori sangat rendah 0. Faktor kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal
memiliki hasil dengan persentase untuk kategori tinggi 100, kategori sedang 0, kategori rendah 0 dan untuk kategori sangat rendah sebesar 0. Faktor
kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 0, kategori sedang 80, kategori rendah 20 dan kategori
sangat rendah sebesar 0.
40 100
100 60
80
20
Perhatian Relevansi
Kepercayaan diri Kepuasan
Faktor-Faktor Motivasi di SMK N 1 Kendal
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Ditinjau dari faktor-faktor motivasi motivasi perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 2
Kendal dari 11 responden diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 4.10. Deskriptif Persentase Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri,
Kepuasan Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMA N 2 Kendal Tahun 2015
No Motivasi
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 Perhatian
75,01-100 Tinggi
7 63,63
50,01-75 Sedang
3 27,27
25,01-50 Rendah
1 9,09
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
11 100
2 Relevansi
75,01-100 Tinggi
9 81,81
50,01-75 Sedang
25,01-50 Rendah
2 18,18
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
11 100
3 Kepercayaan
Diri 75,01-100
Tinggi 7
63,63 50,01-75
Sedang 1
9,09 25,01-50
Rendah 0-25
Sangat Rendah
3 27,27
Jumlah 11
100
4 Kepuasan
75,01-100 Tinggi
5 45,45
50,01-75 Sedang
3 27,27
25,01-50 Rendah
3 27,27
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
11 100
Sumber: Data Penelitian 2015
Lebih jelasnya, gambaran tentang faktor-faktor motivasi motivasi perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan, peserta ekstrakurikuler
taekwondo di SMAN 2 Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.9. Distribusi Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri dan Kepuasan Terhadap Pelaksanaan Ekstrakurikuler Tekwondo
SMA N 2 Kendal tahun 2015. Berdasarkan gambar 10. diagram batang hasil distribusi faktor perhatian
peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 2 Kendal dihasilkan kategori tinggi sebesar 63,3, kategori sedang sebesar 27,3, untuk kategori rendah 9,1,
untuk kategori rendah sebesar 0, dan untuk kategori sangata rendah sebesar 0. Hasil distribusi faktor relevansi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N
2 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 82, kategori sedang 0, kategori rendah 18 dan kategori sangat rendah 0. Faktor kepercayaan diri peserta
ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 2 Kendal memiliki hasil dengan persentase untuk kategori tinggi 63,5, kategori sedang 0, kategori rendah 18 dan untuk
kategori sangat rendah sebesar 0. Faktor kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 2 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 45,5, kategori
sedang 27,3, kategori rendah 27,3 dan kategori sangat rendah sebesar 0.
63.3 82
63.6 45.5
27.3 9
27.3 9.1
18 0.0
27.3 27
0.0 Perhatian
Relevansi Kepercayaan diri
Kepuasan
Faktor-faktor Motivasi SMA N 2 Kendal
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
Ditinjau dari faktor-faktor motivasi perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal dari 1
responden diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.11. Deskriptif Persentae Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri,
Kepuasan Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMK N 2 Kendal Tahun 2015
No Motivasi
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 Perhatian
75,01-100 Tinggi
50,01-75 Sedang
1 100
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
1 100
2 Relevansi
75,01-100 Tinggi
1 100
50,01-75 Sedang
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
1 100
3 Kepercayaan
Diri 75,01-100
Tinggi 50,01-75
Sedang 25,01-50
Rendah 1
100 0-25
Sangat Rendah
Jumlah 1
100
4 Kepuasan
75,01-100 Tinggi
50,01-75 Sedang
1 100
25,01-50 Rendah
0-25 Sangat
Rendah Jumlah
1 100
Sumber: Data Penelitian 2015
Lebih jelasnya, gambaran tentang faktor-faktor motivasi perhatian, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan peserta ekstrakurikuler taekwondo di
SMK N 2 Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.10. Distribusi Faktor Perhatian, Relevansi, Kepercayaan Diri dan Kepuasan Terhadap Pelaksanaan Ekstrakurikuler Taekwondo
SMK N 2 Kendal Tahun 2015. Berdasarkan gambar 11. diagram batang hasil distribusi faktor perhatian
peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal dihasilkan kategori tinggi sebesar 0, kategori sedang sebesar 100, kategori rendah 0, dan 0 untuk
kategori sangat rendah. Hasil distribusi faktor relevansi peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 100, kategori
sedang 0, kategori rendah 0 dan kategori sangat rendah 0. Faktor kepercayaan diri peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal memiliki
hasil dengan persentase untuk kategori tinggi 0, kategori sedang 0, kategori rendah 100 dan untuk kategori sangat rendah sebesar 0. Faktor kepuasan
peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal dengan kategori tinggi sebesar 0, kategori sedang 100, kategori rendah 0 dan kategori sangat
rendah sebesar 0.
100 100
100 100
Perhatian Relevansi
Kepercayaan diri Kepuasan
Faktor-faktor Motivasi di SMK N 2 Kendal
Tinggi Sedang
Rendah Sangat Rendah
4.1.3. Hasil Penelitian Kepribadian
Gambaran kepribadian peserta ektrakurikuler taekwondo berdasarkan data yang diperoleh dilapangan, yang melibatkan 40 responden dan dianalisis
deskriptif persentasenya, diperoleh hasil seperti pada tabel berikut : Tabel 4.12. Deskriptif Persentase Kepribadian Ekstrovert Terhadap Peserta
Ekstrakurikuler Taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015.
No Skala Penilaian
Kriteria Frekuensi
Persentase 1
12-14 Sangat Tinggi
2 9-11
Tinggi 18
45 3
6-8 Rata-rata
21 52,5
4 1-5
Sangat Rendah 1 2,5
Jumlah 40
100
Sumber : Data Penelitian 2015. Lebih jelasnya gambaran tentang kepribadian ekstrovert peserta
ekstrakurikuler taekwondo di kota Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.11. Distribusi Kepribadian Ekstrovert Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015.
Berdasarkan hasil penelitian yang tertuang pada gambar 12. diketahui bahwa untuk peserta ekstrakurikuler taekwondo kategori sangat tinggi 0,
45 53
2.5 Sangat tinggi
Tinggi Rata-rata
Sangat Rendah
Kepribadian Ekstrovert
peserta ekstrakurikuler taekwondo kategori tinggi sebesar 45, 53 dengan kategori kepribadian ekstrovet rata-rata, dan 2,5 sangat rendah.
Ditinjau dari tipe kepribadian introvert dari 40 peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal tahun 2015 yaitu diperoleh hasil
sebagai berikut : Tabel 4.13. Deskriptif Persentase Tipe Kepribadian Introvert Terhadap Peserta
Ekstrakurikuler Taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015.
No Skala Penilaian
Kriteria Frekuensi
Persentase 1
13-15 Sangat Tinggi
4 10
2 9-112
Tinggi 29
72,5 3
6-8 Rata-rata
7 17,5
4 1-5
Sangat Rendah 0 Jumlah
40 100
Sumber: data penelitian 2015 Lebih jelasnya gambaran tentang kepribadian Introvert peserta
ekstrakurikuler taekwondo di kota Kendal pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.12. Distribusi tipe kepribadian introvert peserta ekstrakurikuler Taekwondo SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015.
10 72.5
17.5
Sangat tinggi Tinggi
Rata-rata Sangat rendah
Kepribadian Introvert
Berdasarkan penelitian yang tertuang pada gambar 13. di atas diketahui bahwa 10 dengan kategori sangat tinggi, 72,5 dengan kategori tinggi, 17,5
dengan kategori rata-rata dan 0 bdengan kategori sangat rendah.
4.1.3.1. Hasil Penelitian Kepribadian Berdasarkan Sekolah
Gambaran kepribadian peserta ektrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015 berdasarkan data yang diperoleh dilapangan
yang melibatkan 40 responden dan dianalisis deskriptif persentase dalam setiap sekolah, sehingga hasil deskriptif datanya dapat digambarkan sebagai berikut:
Tabel 22. Diskriptif Persentase Tipe Kepribadian Ekstrovert Terhadap Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo Berdasarkan Sekolah Tahun 2015.
N0 Sekolah
Tipe Kepribadian
Skala Penilaian
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 SMA N 1
KENDAL Ekstrovert
12-14 Sangat
Tinggi 9-11
Tinggi 12
52,17 6-8
Rata-rata 11
47,82 1-5
Sangat Rendah
Jumlah 23
100
2 SMK N 1
KENDAL Ekstrovert
12-14 Sangat
Tinggi 9-11
Tinggi 3
60 6-8
Rata-rata 1
20 1-5
Sangat Rendah
1 20
Jumlah 5
100
3 SMA N 2
KENDAL Ekstrovert
12-14 Sangat
Tinggi 9-11
Tinggi 3
27,27 6-8
Rata-rata 8
72,72 1-5
Sangat Rendah
Jumlah 11
100
4 SMK N 2
KENDAL Ekstrovert
12-14 Sangat
Tinggi 9-11
Tinggi
6-8 Rata-rata
1 100
1-5 Sangat
Rendah Jumlah
1 100
Sumber: Data penelitian 2015 Lebih jelasnya gambaran tentang kepribadian ekstrovert peserta
ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 pada tabel tersebut dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai
berikut :
Gambar 4.13. Distribusi Tipe Kepribadian Ekstrovert Terhadap Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo Berdasarkan Sekolah Tahun 2015.
Berdasarkan gambar 14. diagram batang hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian ekstrovert di SMA N 1 Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi
sebesar 0, kategori tinggi sebesar 52, kategori rata-rata sebesar 48 dan kategori sangat rendah sebesar 0. Hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian
ekstrovert di SMK N 1 Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 0, kategori tinggi sebesar 60, kategori rata-rata sebesar 20 dan kategori sangat
rendah sebesar 20. Hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian ekstrovert di SMA N 2 Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 0, kategori
tinggi sebesar 27, kategori rata-rata sebesar 73 dan kategori sangat rendah sebesar 0. Hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian ekstrovert di SMK N 2
52 60
27 100
48 20
73 20
SMA N 1 KENDAL SMK N 1 KENDAL
SMA N 2 KENDAL SMK N 2 KENDAL
Kepribadian Ekstrovert Peserta Ekstrakurikuler Tekwondo Berdasarkan Sekolah
Sangat Tinggi Tinggi
Rata-Rata Sangat Rendah
Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 0, kategori tinggi sebesar 100, kategori rata-rata sebesar 0 dan kategori sangat rendah
sebesar 0. Ditinjau dari tipe kepribadian introvert peserta ekstrakurikuler taekwondo
berdasarkan sekolah dengan jumlah 40 responden diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.15. Diskriptif Persentase Tipe Kepribadian Introvert Terhadap Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo Berdasarkan Sekolah Tahun 2015
N0 Sekolah
Tipe Kepribadian
Skala Penilaian
Kriteria Frekuensi
Persentase
1 SMA N 1
KENDAL Introvert
13-15 Sangat
Tinggi
3 13,04
9-112 Tinggi
17 73,91
6-8 Rata-rata
2 8,69
1-5 Sangat
Rendah
1 4,34
Jumlah 23
100
2 SMK N 1
KENDAL Introvert
13-15
Sangat Tinggi
9-112
Tinggi 4
80
6-8
Rata-rata 1
20
1-5
Sangat Rendah
20 Jumlah
5 100
3 SMA N 2
KENDAL Introvert
13-15
Sangat Tinggi
1 9,09
9-112
Tinggi 8
72,73
6-8
Rata-rata 2
18,18
1-5
Sangat Rendah
Jumlah 11
100
4 SMK N 2
KENDAL Introvert
13-15
Sangat Tinggi
9-112
Tinggi
6-8
Rata-rata 1
100
1-5
Sangat Rendah
Jumlah 1
100 Sumber: Data penelitian 2015
Lebih jelasnya gambaran tentang kepribadian Introvert peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015
pada tabel dapat dituangkan secara grafis pada diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.14. Distribusi Tipe Kepribadian Introvert Terhadap Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo Berdasarkan Sekolah tahun 2015.
Berdasarkan gambar 15 diagram batang hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian introvert peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 1 Kendal
dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 13, kategori tinggi sebesar 74, kategori rata-rata sebesar 9 dan kategori sangat rendah sebesar 4. Hasil
distribusi frekuensi tipe kepribadian introvert peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 1 Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 0, kategori
tinggi sebesar 80, kategori rata-rata sebesar 20 dan kategori sangat rendah sebesar 0. Hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian introvert peserta
ekstrakurikuler taekwondo di SMA N 2 Kendal dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 9, kategori tinggi sebesar 73, kategori rata-rata sebesar 18
13 9
74 80
73
9 20
18 100
4 SMA N 1 KENDAL
SMK N 1 KENDAL SMA N 2 KENDAL
SMK N 2 KENDAL
Kepribadian Introvert Peserta Ekstrakurikuler Tekwondo Berdasarkan Sekolah
Sangat Tinggi Tinggi
Rata-Rata Sangat Rendah
dan kategori sangat rendah sebesar 0. Hasil distribusi frekuensi tipe kepribadian introvert peserta ekstrakurikuler taekwondo di SMK N 2 Kendal
dapat diketahui kategori sangat tinggi sebesar 0, kategori tinggi sebesar 0, kategori rata-rata sebesar 100 dan kategori sangat rendah sebesar 0.
Peserta ekstrakurikuler taekwondo yang meilikiki kategori sangat tinggi-rendah seharusnya mendapat perhatian khusus karena, biasanya mereka cenderung
menyendiri dan kurang bisa berkembang.
4.1.4. Uji Hipotesis
Adapun hipotesis tersebut adalah : 1. Tingkat motivasi peserta ektrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-
kota Kendal Tahun 2015 yang rendah. Dengan hasil yaitu motivasi peserta ektrakurikuler taekwondo di SMASMA Negeri Se-Kota Kendal Tahun 2015
dilihat dari teori motivasi peserta ektrakurikuler taekwondo di SMASMA Negeri se-Kota Kendal Tahun 2015 dengan jumlah total 40 responden dapat
dikategorikan sedang dengan skor persentasenya adalah 73,24, berarti untuk hipotesis yang pertama kurang tepat.
2. Kepribadian peserta ektrakurikuler taekwondo di SMASMK Negeri se-kota Kendal Tahun 2015 yang tertutup.
Tabel 4.16. Hasil Deskriptif Persentase Kepribadian Introvert dan Ekstrovert No
Tipe Kepribadian Hasil
1 Ekstrovert
sangat Tinggi 0 tinggi 45
Rata-rata 52,5 Sangat rendah 0
2 Introvert
sangat Tinggi 10 tinggi 72,5
Rata-rata 17,5 Sangat rendah 0
Sumber: Data penelitian 2015 Dengan hasil tersebut dapat dilihat bahwa hipotesis yang kedua adalah
benar karena kepribadian introvert dalam kategori tinggi sebsar 72,5. 3. Ada hubungan antara motivasi dan kepribadian peserta ekstrakurikuler
taekwondo di SMASMK Negeri se-Kota Kendal tahun 2015 karena motivasi yang rendah dimilikim oleh kepribadian introvert tinggi, sehingga perlunya
peningkatan motivasi untuk mendorong kepribadiannya agar berubah menjadi ekstrovert.
4.2. Pembahasan