sesuai pemahamannya dengan memberi pembelajaran sosiodrama sebelum kegiatan menggambar dilaksanakan. Berdasarkan latar belakang yang telah
diuraikan, maka dilakukan penelitian tentang “Pengaruh Metode Pembelajaran Sosiodrama Terhadap Kreativitas Berkarya Menggambar Anak pada Kelompok B
Taman Kanak-kanak Asih Sejati Yogyakar ta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka masalah dapat
diidentifikasi meliputi beberapa hal:
1. Model pengembangan kreativitas yang digunakan masih sederhana dengan
mendikte dan memberi contoh secara terus-menerus.
2. Anak terlihat kebingungan mencari ide dan menuangkannya dalam bentuk
gambar. 3.
Belum diberlakukannya metode sosiodrama yang diharapkan dapat menstimulasi kreativitas berkarya menggambar anak di kelompok B Taman
Kanak-kanak Asih Sejati Yogyakarta. 4.
Belum diketahuinya hubungan metode pembelajaran sosiodrama dan kreativitas berkarya menggambar anak di kelompok B Taman Kanak-kanak
Asih Sejati Yogyakarta.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, batasan masalah dalam penelitian ini yaitu hubungan metode pembelajaran sosiodrama terhadap kreativitas berkarya
4 menggambar anak pada kelompok B Taman Kanak-kanak Asih Sejati
Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah maka rumusan masalahnya yaitu sejauh mana metode sosiodrama berpengaruh terhadap kreativitas berkarya menggambar
anak pada kelompok B Taman Kanak-kanak Asih Sejati Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode pembelajaran sosiodrama terhadap
kreativitas berkarya menggambar anak pada kelompok B Taman Kanak-kanak Asih Sejati Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Menambah wawasan tentang pengaruh metode pembelajaran sosiodrama
terhadap kreativitas berkarya menggambar anak. b.
Dapat menambah pengetahuan khususnya tentang memberi stimulus kreativitas anak dalam kreativitas berkarya menggambar, khususnya melalui metode
pembelajaran sosiodrama. 2.
Manfaat Praktis Hasil penelitian di Taman Kanak-kanak Asih Sejati Yogyakarta
diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagai pihak antara lain:
a. Guru
1 Menambah wawasan untuk meningkatkan kreativitas berkarya menggambar
anak dengan menerapkan pembelajaran sosiodrama. 2
Sebagai inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan metode pembelajaran sosiodrama pada anak.
3 Sebagai masukan bagi para pendidik untuk mengembangkan kreativitas ide
menggambar anak dalam kreativitas berkarya anak, agar proses belajar mengajar semakin bervariasi peserta didik.
b. Kepala Sekolah
Sebagai bahan untuk menentukan kebijakan, bahwa metode pembelajaran sosiodrama mampu meningkatkan kreativitas berkarya menggambar anak.
6
BAB II KAJIAN TEORI
