Pembelajaran IPA Terpadu SMP Pembelajaran IPS Terpadu SMP

V. Pembelajaran

Terpadu

13. Pembelajaran IPA Terpadu SMP

14. Pembelajaran IPS Terpadu SMP

173 174 Pembelaj aran IPA Terpadu SMP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Materi 14 Sosialisasi KTSP PEMBELAJARAN IPA TERPADU SMP Tuj uan: • Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelaj aran • Meningkatkan minat dan motivasi • Beberapa kompetensi dasar dapat dicapai sekaligus 175 Sosialisasi KTSP Bidang Kaj ian IPA SMP St rukt ur Keilmuan IPA • Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Biologi • Mat eri dan Sif at nya Kimia • Energi dan Perubahannya Fisika • Bumi dan Alam Semest a Geologi, Met eorologi, dan Ast ronomi Sosialisasi KTSP Kekuatan manfaat • Dengan menggabungkan berbagai bidang kaj ian akan t erj adi penghemat an wakt u, karena ket iga disiplin ilmu Fisika, Kimia, dan Biologi dapat dibelaj arkan sekaligus. Tumpang t indih mat eri j uga dapat dikurangi bahkan dihilangkan. • Pesert a didik dapat melihat hubungan yang bermakna ant arkonsep Fisika, Kimia, dan Biologi. • Meningkat kan t araf kecakapan berpikir pesert a didik, karena pesert a didik dihadapkan pada gagasan at au pemikiran yang l ebih luas dan l ebih dalam ket ika menghadapi sit uasi pembelaj aran. • Pembelaj aran t erpadu menyaj ikan penerapan apl ikasi t ent ang dunia nyat a yang dial ami dal am kehidupan sehari-hari, sehingga memudahkan pemahaman konsep dan kepemilikan kompet ensi IPA. 176 Sosialisasi KTSP Kekuatan manfaat • Mot ivasi belaj ar pesert a didik dapat diperbaiki dan dit ingkat kan. • Pembelaj aran t erpadu membant u mencipt akan st rukt ur kognit if yang dapat menj embat ani ant ara penget ahuan awal pesert a didik dengan pengalaman belaj ar yang t erkait , sehingga pemahaman menj adi l ebih t erorganisasi dan mendal am, sehingga memudahkan memahami hubungan mat eri IPA dari sat u kont eks ke kont eks lainnya. • Akan t erj adi peningkat an kerj a sama ant ar guru sub bidang kaj ian t erkait , guru dengan pesert a didik, pesert a didik dengan pesert a didik, pesert a didik guru dengan nara sumber; sehingga belaj ar lebih menyenangkan, belaj ar dal am sit uasi nyat a, dan dal am kont eks yang l ebih bermakna. Sosialisasi KTSP Pelaksanaan Pembelaj aran IPA Terpadu a. Perencanaan pembelaj aran: b. Pelaksanaan Pembelaj aran 1. Kegiat an pendahuluan awal 2. Kegiat an int i pembelaj aran 3. Kegiat an akhir penut up dan t indak lanj ut c. Penilain Gambar Alur Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Terpadu Menet apkan bidang kaj ian yang akan dipadukan Mempel aj ari St andar kompet ensi dan kompet ensi dasar bidang kaj ian Memil ih menet apkan t ema at au t opik pemersat u Mem buat mat riks at au bagan hubungan kompet ensi dasar dan t ema at au t opik pemersat u Menyusun silabus pembel aj aran t erpadu Menyusun rencana pel aksanaan pembel aj aran t erpadu Merumuskan indikat or pembel aj aran t erpadu 177 Sosialisasi KTSP Pengembangan Silabus IPA 1. Berorient asi pada pembel aj aran IPA secara t erpadu 2. Pengembangan pet a konsep menj adi suat u t ema 3. Perencanaan t ahap-t ahap pengembangan pembel aj aran menj adi suat u silabus 4. Pengembangan model-model pembel aj aran at au RPP rancangan pelaksanaan pembelaj aran Sosialisasi KTSP IMPLIKASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU a. Guru 1. Team t eaching 2. Guru t unggal b. Siswa Mempert aj am kemampuan analit is t erhadap konsep- konsep yang dipadukan, karena dapat mengembangkan kemampuan asosiasi konsep dan aplikasi konsep. c. Bahan Aj ar Bahan aj ar yang digunakan t idak hanya buku bidang kaj ian saj a, t et api dapat dari berbagai bidang kaj ian yang direkat kan oleh t ema. Pesert a didik dapat j uga mencari berbagai sumber belaj ar lainnya. Bahkan bila memungkin- kan mereka dapat menggunakan t eknologi inf ormasi yang ada. d. Sarana dan Prasarana Dalam pembelaj aran t erpadu diperlukan berbagai alat dan media pembelaj aran 178 Sosialisasi KTSP Selesai 179 180 Sosialisasi KTSP Pembelaj aran IPS Terpadu SMP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Materi 15 Sosialisasi KTSP TUJUAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL M engembangkan potensi Peserta Didik agar peka terhadap masalah sosial yang terj adi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terj adi dan melatih ketrampilan untuk mengatasi setiap masalah yang terj adi sehari-hari baik yang menimpa diri sendiri atau masyarakat 181 Sosialisasi KTSP PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU Pendekatan Pembelaj aran Terpadu atau Pendekatan Interdisipliner 1. Model int egrasi IPS berdasarkan t opik t ema PENGEMBANGAN PARI WI SATA geografi Persebaran kondisi fisik daerah obyek wisata PD II termasuk pendudukan Jepang serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia sejarah ekonomi Uang dan lembaga keuangan sosiologi perubahan sosial budaya pada masyarakat Sosialisasi KTSP 2. Model Int egrasi berdasarkan pot ensi ut ama ekonomi Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan sejarah Perkembangan masyarakat, budaya dan pemerintahan pada masa Hindu Budha serta peninggalannya BALI SEBAGAI TUJUAN WI SATA Sosiologi antropologi Bentuk-bentuk interaksi sosial geografi Peta wilayah yang menggambarkan obyek geografis 182 Sosialisasi KTSP

3. Model Integrasi berdasarkan permasalahan