43
Sosialisasi KTSP
•
Bila SK dan KD pada mata pelajaran keterampilan tidak sesuai dengan kebutuhan
siswa dan sekolah, maka sekolah dapat mengembangkan SK, KD dan silabus
keterampilan lain sesuai dengan kebutuhan sekolah.
•
Pembelajaran mata pelajaran keterampilan dimaksud dilaksanakan secara komprehensif
melalui Intra kurikuler.
•
Pengembangan SK,KD, silabus, RPP dan bahan ajar dan penyelenggaraan pembelajaran
keterampilan vokasional dapat dilakukan melalui kerjasama dengan satuan pendidikan
formalnon formal lain.
44
Sosialisasi KTSP
9. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Program pendidikan yang dikembangkan dengan memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya
saing global.
Substansinya mencakup aspek: Ekonomi, Budaya, Bahasa, TI K, Ekologi, dan lain-lain, yang semuanya
bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik.
Dapat merupakan bagian dari semua mata pelajaran yang terintegrasi, atau menjadi mapel Mulok.
Dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan formal lain dan atau satuan pendidikan nonformal.
118
45
Sosialisasi KTSP
Berisi tentang kalender pendidikan yang digunakan oleh sekolah, yang disusun
berdasarkan kalender pendidikan yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan setempat,
disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik
dan masyarakat, dengan memperhatikan aturan kalender pendidikan sebagaimana
tercantum dalam Standar I si.
BAB. I V Kalender Pendidikan
46
Sosialisasi KTSP
KTSP
DOKUMEN I I
119
47
Sosialisasi KTSP
SD MI
A. Silabus dan RPP Pembelajaran Tematik Kelas I , I I dan I I I
B. Silabus dan RPP Mata Pelajaran Kelas I V, V dan VI
C. Silabus dan RPP Muatan Lokal dan Mapel lain jika ada
D. Silabus dan RPP Keagamaan khusus MI
48
Sosialisasi KTSP
PLB PENDI DI KAN KHUSUS
A. Silabus dan RPP Pembelajaran tematik Kelas I , I I dan I I I : SDLB-A,B,D,E, Semua
Kelas SDLB, SMPLB dan SMALB : C, C1,D1, dan G
B. Silabus dan RPP Mata Pelajaran Kelas I V, V
dan VI : SDLB-A,B,D,E dan SMPLB dan SMALB : A, B, D, E
C. Silabus dan RPP Muatan Lokal dan Mapel lain jika ada
D. Silabus dan RPP Program Khusus untuk SDLB dan SMPLB
120
49
Sosialisasi KTSP
Mekanisme PENYUSUNAN KTSP
Analisis
•
Kekuatan kelemahan
•
Peluang tantangan
•
Dokumen Standar isi,
SKL, Panduan
KTSP
• Pembentukan Tim
• Penyusunan Draft
• Revisi dan Finalisasi
Naskah KTSP
Diberlaku- kan
50
Sosialisasi KTSP
Penyusunan KTSP merupakan bagian dari kegiatan perencanaan sekolah madrasah. Kegiatan ini dapat
berbentuk rapat kerja dan atau lokakarya sekolah madrasah dan atau kelompok
sekolah madrasah yang diselenggarakan dalam jangka waktu sebelum tahun pelajaran baru.
Tahap kegiatan penyusunan KTSP secara garis besar meliputi: penyiapan dan penyusunan draft, review
dan revisi, serta finalisasi. Langkah yg lebih rinci dari masing-masing kegiatan diatur dan diselenggarakan
oleh tim penyusun.
121
51
Sosialisasi KTSP
Selesai
122
Sosialisasi KTSP
PENGEMBANGAN SI LABUS
DEPARTEMEN PENDI DI KAN NASI ONAL
Materi 9
Sosialisasi KTSP
Pe n g e r t ia n
Pr in sip Pe n ge m ba n ga n U n it w a k t u
M e k a n ism e Pe n ge m ba n ga n Sila bu s
Con t oh M ode l
La n d a sa n
La n gk a h - la n gk a h Pe n ge m ba n ga n Sila bu s
Kom pon e n Sila bu s Pe n ge m ba n g Sila bu s
Pe n ge r t ia n
123
Sosialisasi KTSP
Pengertian
Silabus adal ah rencana pembel aj ar an pada suat u dan at au kel ompok mat a
pelaj ar an t ema t ert ent u yang mencakup st andar kompet ensi, kompet ensi dasar,
mat eri pokok pembelaj ar an, kegiat an pembel aj aran, indikat or pencapai an
kompet ensi unt uk penilaian, penilaian, alokasi wakt u, dan sumber bel aj ar.
Sosialisasi KTSP
Landasan Pengembangan SILABUS?
1. Perat uran Pemerint ah Republik Indonesia Nomor 19 t ahun 2005 t ent ang St andar
Nasional Pendi dikan pasal 17 ayat 2
2. Perat uran Pemerint ah Republik Indonesia Nomor 19 t ahun 2005 t ent ang St andar
Nasional Pendi dikan pasal 20
124
Sosialisasi KTSP
Sekolah dan komit e sekolah, at au madrasah dan komit e madrasah, mengembangkan kurikulum
t ingkat sat uan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan
st andar kompet ensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupat en kot a yang bert anggung j awab
di bidang pendidi kan unt uk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan depart emen yang menangani urusan
pemerint ahan di bi dang agama unt uk MI. MTs, MA, dan MAK.
PP NO 19 TAHUN 2005 Pasal 17 Ayat 2
Sosialisasi KTSP
Perencanaan proses pembel aj aran mel iput i silabus
dan rencana pel aksanaan pembelaj aran yang memuat sekur ang-kurangnya t uj uan
pembel aj aran, mat eri aj ar, met ode pengaj aran, sumber bel aj ar, dan penilai an hasil bel aj ar
PP NO 19 TAHUN 2005 Pasal 20
125
Sosialisasi KTSP
SILABUS menjawab pertanyaan
1. Apa kompet ensi yang harus di kuasai
siswa?
2. Bagaimana cara mencapainya?
3. Bagaimana cara menget ahui
pencapaiannya?
Sosialisasi KTSP
Prinsip Pengembangan
• Ilmiah • Relevan
• Sistematis • Konsist en
• Memadai • Aktual dan Kont ekst ual
• Fleksibel • Menyeluruh
126
Sosialisasi KTSP
Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat
perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
Sosialisasi KTSP
Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
Konsisten
Adanya hubungan yang konsisten ajeg, taat asas antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian.
127
Sosialisasi KTSP
Memadai
Cakupan indikator, materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian
cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian
memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang
terjadi.
Sosialisasi KTSP
Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika
perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.
Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi kognitif, afektif, psikomotor.
128
Sosialisasi KTSP
UNIT WAKTU
1.
Sil abus mat a pel aj aran di susun berdasarkan sel uruh al okasi wakt u yang disediakan unt uk mat a pel aj aran
selama penyel enggaraan pendidikan di t ingkat sat uan pendidikan.
2.
Penyusunan sil abus memperhat i kan al okasi wakt u yang disediakan per semest er, per t ahun, dan al okasi wakt u
mat a pel aj aran l ain yang sekel ompok.
3.
Impl ement asi pembel aj aran per semest er menggunakan penggal an sil abus sesuai dengan St andar
Kompet ensi dan Kompet ensi Dasar unt uk mat a pel aj aran dengan al okasi wakt u yang t ersedi a pada
st rukt ur kuri kul um. Bagi SMK MAK menggunakan penggal an sil abus berdasarkan sat uan kompet ensi .
Sosialisasi KTSP
PENGEMBANG SILABUS
1. Guru kel as mat a pel aj aran, at au 2. Kel ompok guru kel as mat a pel aj aran, at au
3. Kel ompok kerj a guru KKG PKG MGMP Dibawah koordinasi dan supervisi
Dinas Pendidikan Kab Kot a Provinsi
129
Sosialisasi KTSP
KOMPONEN SILABUS
1. St andar Kompet ensi 2. Kompet ensi Dasar
3. Mat eri Pokok Pembel aj aran 4. Kegiat an Pembel aj aran
5. Indikat or 6. Penil ai an
7. Al okasi Wakt u 8. Sumber Bel aj ar
Cat at an: Indikat or dikembangkan berdasarkan KD
Sosialisasi KTSP
MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS
Analisis SISKL
SK-KD KD-Indikator
Materi Pokok Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Sumber Belajar Penilaian
Alokasi Waktu
130
Sosialisasi KTSP
LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUS
1. Mengkaj i dan Menentukan Standar Kompet ensi 2. Mengkaj i dan Menentukan Kompet ensi Dasar