52
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sekolah : SD Negeri Gadingan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tema : Keragaman
KelasSemester : III1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
B. Kompetensi Dasar
IPA 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
Bahasa Indonesia
4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
C. Indikator
IPA
1.2.1. Menggolongkan hewan sesuai dengan habitatnya 1.2.2. Menjelaskan perbedaan dan persamaan hewan berdasarkan ciri-cirinya.
Bahasa Indonesia
4.1.1. Menyusun paragraf dengan ejaan yang benar
D. Tujuan Pembelajaran
IPA
1. Setelah mendengar penjelasan, siswa mampu menjelaskan penggolongan hewan menurut habitan dan makanannya.
2. Melalui TGT, siswa mampu menggolongkan hewan sesuai dengan habitatnya
3. Melalui TGT, siswa dapat mencari perbedaan dan persamaan hewan berdasarkan ciri-cirinya
Bahasa Indonesia
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menyusun paragaraf mengunakan ejaan yang benar.
53
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis hewan berdasarkan habitat dan makanannya 2. Cara membuat paragraf dan penyusunanya.
F. Metode dan Media Pembelajaran
a. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi
b. Pendekatan : Student Center
c. Model Pembelajaran : TGT Team Game Tournament
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh guru.
2. Siswa berdasarkan instruksi dari guru memimpin
do’a untuk
mengawali pembelajaran.
3. Siswa memperhatikan guru pada saat presensi.
4. Siswa mendengarkan apersepsi guru tentang hewan peliharaan.
5. Siswa memperhatikan guru pada waktu penyampaian tujuan pembelajaran.
5 menit
Inti
1. Siswa mengamati media gambar yang ditampilkan oleh guru.
2. Siswa melakukan tanya jawab mengenai gambar yang ditampilkan oleh guru.
3. Siswa mendengarkan penjelasan materi “penggolongan hewan” yang disampaikan
oleh guru. 4. Siswa mendiskripsikan gambar kelinci yang
ditampilkan oleh guru 5. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok untuk
melakukan permainan 6. Siswa memperhatikan pertanyaan yang
dibacakan oleh guru
50 menit
54
7. Siswa saling bertanding untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru secara
berkelompok 8. Siswa bersama guru mengkonfirmasi hasil
jawaban siswa
Penutup
1. Siswa merefleksikan proses dan materi pelajaran hari ini dengan bimbingan guru
2. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari
3. Siswa memperoleh Lembar Evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
4. Siswa secara mandiri mengerjakan soal evaluasi
tersebut dan
kemudian dikumpulkan.
5. Siswa diberi tindak lanjut berupa pekerjaan rumah PR mengenai materi yang telah
dipelajari hari ini. 6. Siswa dan guru berdoa bersama untuk
mengakhiri pembelajaran. 7. Siswa menjawab salam dari guru.
15 menit
H. Media dan Sumber Belajar
