87 1.
Media yang diekmbangkan dalam penelitian ini adalah media kartun IPA pokok bahasan gaya magnet. Media ini berbentuk buku yang berjudul “Belajar
IPA Bareng Tesla”. 2.
Media ditujukan untuk siswa kelas V SD. 3.
Media ini bertujuan untuk membantu mempermudah pemahaman siswa terhadap materi
pokok bahsan gaya magnet melalui buku “Belajar IPA Bareng Tesla” yang berisi penjelasan materi pokok bahasan gaya magnet dengan
gambar-gambar visual yang menarik dan kegiatan percobaan IPA. 4.
Satu set media terdiri dari satu buku “Belajar IPA Bareng Tesla”.
C. Pembahasan
Pengembangan media kartun IPA pokok bahasan gaya magnet ini didasari oleh adanya permasalahan yang ditemukan peneliti yaitu keterbatasan media
dalam proses pembelajaran IPA pokok bahasan gaya magnet yang berdampak pada tingkat pemahaman siswa. Menurut Gerlach dan Ely yang dikutip oleh
Azhar Arsyad 2011, media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi dan kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, ketrampilan atau sikap. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat dipaham bahwa media digunakan dalam proses pembelajaran untuk
membantu siswa dalam membangun pengetahuannya sendiri. Dalam hal ini, guru menciptakan suasana belajar yang berpusat pada siswa. Pembelajaran akan
berhasil apabila siswa dapat membangun pengetahuannya sendiri melalui media yang ada.
88 Media kartun IPA pokok bahasan gaya magnet menyajikan materi gaya
magnet dengan tampilan yang lebih menarik melalui visualisasi gambar-gambar kartun dan juga kegiatan percobaan IPA. Kegiatan percobaan yang ada dalam
buku “Belajar IPA Bareng Tesla” menggunakan langkah-langkah pembelajaran inkuiri. Dengan tujuan siswa bisa belajar lebih mandiri dan bisa berpikir lebih
kritis. Selain itu buku “Belajar IPA Bareng Tesla” didesain dengan gambar kartun agar informasi yang disampaikan lebih mudah ditangkap oleh siswa dan siswa
tertarik untuk belajar IPA. Media kartun IPA pokok bahasan gaya magnet melalui serangkaian validasi
oleh para ahli. Hasil akhir validasi media memperoleh skor 4,27 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil akhir validasi materi memperoleh skor 4,32 dengan kategori
“Sangat Baik”. Sedangkan hasil angket uji coba lapangan terhadap siswa menunjukkan bahwa media kartun IPA pokok bahasan gaya magnet sebagai
media yang layak untuk pembelajarn IPA d engan skor 4,61 kategori “Sangat
Baik”.
D. Keterbatasan Penelitian
