Validasi Ahli dan Uji Coba Produk Setting dan Subjek Penelitian

38 untuk mengetahui kekurangan-kekurangan yang ada. Untuk mengetahui respon siswa terhadap produk maka maisng-masing siswa diberikan angket. 7. Revisi produk Berdasarkan pengamatan dan respon siswa yang diperoleh dari angket, maka dilakukan revisi sebagai perbaikan dan penyempurnaan media. 8. Uji Lapangan Operasional Media yang telah direvisi, diujicobakan kepada subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri 1 Sekarsuli dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. Dalam pelaksanaan uji coba ini dilakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan, selain itu siswa diminta untuk memberikan tanggapan terhadap media yang dikembangkan melalui angket. 9. Revisi Produk Akhir Kegiatan yang dilakukan dalam langkah ini adalah penyempurnaan media yang dikembangkan berdasarkan data yang diperoleh dari uji pelaksanaan lapangan. Hasil revisi yang dilakukan akan menghasilkan produk yang layak dan siap digunakan pada pembelajaran IPA.

C. Validasi Ahli dan Uji Coba Produk

Validasi dan ujicoba produk dilakukan untuk memperoleh data yang digunakan dalam upaya mengetahui kelayakan dan tanggapan atas media yang telah dikembangkan. Data yang diperoleh digunakan sebagai masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan produk yang dikembangkan, sehingga dapat mengjasilkan sebuah produk yang layak dan teruji secara empiris. 39 1. Validasi a. Validasi ahli media Produk yang berupa media kartun IPA sebelum diuji coba dilakukan validasi pada ahli media. Validasi dilakukan dengan cara pengisian angket yang telah dibuat oleh peneliti tentang aspek media yang dibuat yaitu: kesederhanaan, keterpaduan, penekanan, keseimbangan, bentuk, garis, tekstur, dan warna. Selain angket, validasi juga dilakukan dengan memperhatikan penilaian, komentar, masukan dan saran dari ahli media. Data yang diperoleh kemudian digunakan untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan media sampai media yang dikembangkan siap diujicobakan. b. Validasi ahli materi Selain divalidasi oleh ahli media, produk juga divalidasi oleh ahli materi. Validasi dilakukan dengan cara pengisian angket yang telah dibuat peneliti pembelajaran dan isi materi. Selain angket, validasi juga memperhatikan komentar, masukan dan saran yang diberikan oleh ahli materi. Data yang diperoleh digunakan untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan media sehingga media siap digunakan dalam kegiatan uji coba. 2. Uji Coba Produk Uji coba produk dilakukan untuk mengetahui tanggapan dari penggina produk yang dikembangkan. Uji coba dilakukan secara bertahap yaitu uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, dan uji pelaksanaan lapangan. 40

D. Setting dan Subjek Penelitian

Penelitian pengembangan media kartun IPA dilaksanakan di SD Negeri 1 Sekarsuli. Subjek uji coba dalam penelitian ini adlah siswa kelas V SD Negeri 1 Sekarsuli yang terdiri dari 20 siswa.

E. Jenis dan Sumber Data

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CTL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET KELAS V SD NEGERI TEGALSARI 1 KOTA TEGAL

1 17 302

Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD Dengan Bantuan Media Gambar Puzzle Pada Pokok Bahasan Gaya Untuk Siswa SD Kelas V

0 54 211

METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS PADA POKOK BAHASAN GAYA MAGNET DI KELAS V SD NEGERI 060819 MEDAN T.A 2011/2012.

0 2 16

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT melalui macromedia flash 8 pada pembelajaran IPA pokok bahasan organ pencernaan manusia kelas V A SD Negeri Depok 1.

0 0 292

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT dan inkuiri pada mata pelajaran IPA kelas V pokok bahasan pernapasan manusia.

0 0 136

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT melalui macromedia flash 8 pada pembelajaran IPA pokok bahasan organ pencernaan manusia kelas V A SD Negeri Depok 1

0 0 290

UPAYA MENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V PADA POKOK BAHASAN GAYA MAGNET MELALUI METODE EKSPERIMEN DI SDN 01 BABAKAN

0 0 13

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIANDAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV PADA POKOK BAHASAN GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARANBERBASIS MASALAH DI SD NEGERI 1 KALIMANAH WETAN

0 0 13

PENINGKATAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR IPA POKOK BAHASAN PERUBAHAN SIFAT BENDA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD NEGERI 1 KEBANGGAN

0 0 14

PENERAPAN METODE EKSPERIMENPADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANAUNTUKMENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 REJASARI

0 0 14