Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian

44

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Tingkat Kebugaran Jasmani

ijkl m n o n p q n r s np t n un v n w x j s n s ylnp r tr zn { n p m s jp m tx l|t j xr |o n x l otx lv j o }l|r nv ~  €  ‚ ƒ l oknvt pmm n „ n z n … jpm n w u nv n s s jp q nvnp t r j o n p m x n t np … j r ij r j mn o np „ n r s np t †pu‡pj r t n ˆ… i „ † ‰ |j ou t ot un o t Š ‹ no t Œjy n| Ž s j|j o u t l x l o ujp m np sto p watch ujp m np r n | lnp u j| t x np| lpm n p m x n| |lkl w ˆx j x ln|np‰ u t l x l o ujp mnp s jp m np m x n | |lkl w r j v n s n Ž uj| t x ujp mn p r n| ln p x nvt ‘n ot p m u lul x ˆun { n |n w np unp x j x ln|np ‡| ‡| ‰ u t l x l o u j pm np z n x | l Ž u j|tx ujp m np r n|lnp x n vt ‹ ‡p Œ n| |jmn x ˆ x j x ln| np u n p x jŒ jyn|np ‰ u t kj ot ’ x nvt x j r j s yn|np v‡pŒ n| u t l x l o s jpmm lp n x np y nyn p k j o r x n v n ujp mnp r n|lnp centimeter, ‹ no t “‚ ŽŽ s j|jo ˆ un { n |n w np y n o l un p q n p| lpm ‰ u t l x l o s jp mm lp n x np stopwatch ujpmn p r n | lnp s jp t | ” uj|tx •

2. Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Futsal untuk Usia 16-19

Tahun, … j r – l| r nv – † i „ ‡m q n ˆ l s l s ‰ ˆ € m l r ~ l r z ‡ o‡ — z t  n ow jpu o‡ unp ~ n o { ‡p‡  ‚ Ž “‚ Š ““ ˜ “ ‚‰ – l| r nv nunv n w n x |t } t | n r y j os n t pn p t p ™ n r t kjoj m l { n p m u ts n t p x np v t s n v n z n p vts n ‡ o npm u n v n s ul on r t z n x | l |j o |jp | l { np m u ts n t p x np yn un vnynp m np  mnznp m unp k‡vn { np m ojvn|t } v jk t w x jŒ t v uno t yjos n t pn p r j yn x k‡v n € m l r ~ l r z‡ o ‡ — z t  n w jpu o ‡ u np ~ n o { ‡p‡ ˆ ‚ Ž “‚ Š “‰ • … j r x j|j o n s y t v np t p t | j o u tot un ot r n|l o np m x n t np u jpmnp { n t | l dribbling, passing, controling  unp shooting • —jpm np ynp q np m v nynp mnpp { n “ ’ s j|j o 45 š › œžŸ ¡¢£¢Ÿ œ  ¤¥¥ ¢ ¤¦ £ ¦¤ sto p watch ¤ ¥ ¦¤ § ¦ ž¢ ¦¤ œ  ¤¡ ž ¨ ž ¡ £ ¦ ¤ §  ž ¡¦© § ¡§ ª¦ œ« ¦ £¢£ ¦¤ ¬ £ ¦ « ¡ ©  Ÿ­®¯ ¦ ¦ ¤ ¦¤ ¡¦œ ¯ ¡ « ª¦ £ž¢ ° ¦¤ ¥ ž Ÿ¯ ¦¡ £ ±

C. Populasi

² ® © ¢« ¦ § ¡ ³ ¤ ¢Ÿ¢ž ´ ¢ µ¦ Ÿ§ ¡ œ¡ ¶Ÿ ¡£¢ ¤ ž ® · ¬ ¸¸¹ º »¼ ¸ ½ © ® © ¢« ¦§ ¡ ¦ ¦ « ¦µ £ § « ¢Ÿ ¢ µ¦¤ § ¢¯¾£ © ¤« ¡ž ¡ ¦ ¤ . Menurut Sugiyono 2006: 55 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri di atas. Populasi yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah para siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMA N 2 Purbalingga Banyumas Jawa Tengahdengan jumlah 18 anak berjenis laki-laki.

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data TKJI dan Tes Futsal FIK Jogja

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah, demikian menurut Suharsimi Arikunto 2006 : 160. Dalam penelitian ini menggunakan tes. Menurut Suharsimi Arikunto 2002 : 127 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang di miliki oleh individu atau kelompok. Adapun tes yang digunakan yaitu : 1. TKJI Kemendiknas Jakarta 2010 : 3 . 46 ¿À ÁÂ Ã Ä Â Å Æ Å ÇÈ Æ É Ê Æ Ã Æ Ë ÌÂË Å Æ Í É Î È ÏÃ Æ Ð Ñ Tes Futsal Fik Jogja, Ò¿ ÓÔ ¿ Õ ÔÓ Ö Ô ¿ ×À

E. Analisis Data

Ø Â ÉÍÐ ÆÍ ÆÉ ÙÂ Ú È Û Æ Ë ÆÉ Ü Æ Ã Å ÆÉÍ Ú ÆÛ Í ÆÉ ÆÙ Ý ÆÉ Û Ï Â Ð Æ Þ Å ÂÉ Û ÍÙÈ Ï Í Ï Â Ã ÙÂ Ú ÈÛÆ Ë ÆÉ Ü Æ Ã Å ÆÉÍ ß É àá É à ÍÆ à Í ÉÍ Ð ÆÍ à ÂÉ ÛÆÉ Å ÂÉÛÛ ÈÉ ÆÙÆÉ Á Æ Ú Â Ð â Í Ð ÆÍ ÒÈÉ Ï ÈÙ Å ÂÉÍ Ð Æ Í Ç ËÂ Ã Ï Æ Ã Í à Æ Ë Í Å Æ Ã Í É Û Ö Å ÆÃ Í ÉÛ Ú È Ï Í Ë Ï Â Ã × à Æ É Å ÂÉÛÛ ÈÉ ÆÙÆ É âáËÅ Æ ÒÈÉ Ï ÈÙ Å Â É Â É Ï ÈÙÆÉ Ù Ð Æ Ã ÍãÍÙÆ Ã Í Ï ÍÉ Û ÙÆ Ï ÙÂ Ú ÈÛÆ Ë ÆÉ Ü Æ Ã Å ÆÉÍ × À ä à Æ ÇÈÉ Ï Æ Ú Â Ð ÉÝ Æ Æ à Æ Ð ÆÞ Ã Â Ú Æ Û ÆÍ Ú Â Ë ÍÙÈ Ï Õ Tabel 2. Tabel Nilai Tes Kebugaran Jasmani Indonesia untuk Putra Umur 16-19 tahun. Nilai Lari 60 M Gantung angkat tubuh Baring duduk 60 detik Loncat tegak Lari 1200 M Nilai å æ À à ç Ñ ¿ è Ô é ÙÂÆ Ï Æ Ã ê Ô ÙÂÆ Ï Æ Ã çë ÙÂÆ Ï Æ Ã æ À à ë ì Ô êè å ê ç Ñ ëè í Ñ ëè Ô ê Ô í ë Ó ê Ó î Ó ç ¿ ë ì Ô åè ê ì ¿ åè ê ë í Ñ êè é Ñ î è é Ô ë ¿ Ô ¿ é å Ó å é ê ì ¿ î è å ì Ô ¿ è ë ¿ é Ñ ç 11 5 8 10 20 39 49 5 13 6 33 2 1 11,1 dst 4 9 38 dst 6 34 dst 1 Sumber : Pusat Pengembangan Kualitas Jasmani 2010. Tes Kesegaran Jasmani Indonesia. Depdiknas : Jakarta Untuk mengklasifikasi tingkat kebugaran jasmani anak yang telah mengikuti tes kesegaran jasmani Indonesia dipergunakan norma sebagai berikut: Tabel 3. Tabel Norma Tes Kebugaran Jasmani Indonesia No Jumlah Nilai Klasifikasi 1 22 25 Baik Sekali BS 2 18 21 Baik B 3 14 17 Sedang S 4 10 13 Kurang K 5 05 09 Kurang sekali KS Sumber : Pusat Pengembangan Kualitas Jasmani 2010. Tes Kesegaran Jasmani Indonesia. Depdiknas : Jakarta