apabila seorang senang terhadap sesuatu maka ia akan berusaha untuk mendapatkannya. Demikian pula minat siswa terhadap pelajaran matematika,
apabila siswa mempunyai minat belajar terhadap matematika maka siswa pun akan tekun mempelajari mata pelajaran tersebut yang akhirnya prestasi akan
tercapai dengan memuaskan. Berdasarkan permasalahan di atas, kita dapat melihat bahwa ada
beberapa faktor penyebab siswa menyukai atau tidak menyukai matematika. Sehingga peneliti ingin mengetahui langsung kegiatan pembelajaran yang
terjadi dan ingin membandingkan dengan keadaan siswa sebenarnya dengan melakukan penelitian di SMPS Dharma Nusa, dengan judul penelitian adalah
“Faktor
-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Terhada p Pelajaran Matematika Kelas IX-B SMPS Dharma Nusa Flores Timur Tahun
Ajaran 20162017.
”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dari latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya adalah
“faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika kelas IX-B SMPS Dharma Nusa Flores
Timur tahun ajaran 20162017 ?”
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika kelas
IX-B SMPS Dharma Nusa Flores Timur tahun ajaran 20162017. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Batasan Istilah
Untuk menghindari kesalahan dalam memahami hasil penelitian, maka
perlu penjelasan tentang istilah dengan batasan istilah sebagai berikut.
1. Belajar adalah suatu proses usaha dalam melaksanakan perubahan tingkah
laku yang lebih baik dengan cara berinteraksi dan memiliki pengalaman dengan lingkungannya baik induvidu dengan induvidu maupun induvidu
dengan pendidik. 2.
Matematika adalah bahasa simbol, ilmu deduktif, ilmu tentang pola keteraturan, dan struktur terorganisasi yang mempelajari tentang logika
mengenai bentuk, susunan, besaran, konsep-konsep yang berhubungan satu dengan lainnya, dan terbagi dalam tiga bidang, yaitu aljabar, analitik, dan
geometri. 3.
Minat adalah keterlibatan sepenuhnya seseorang dengan segenap kegiatan pikiran secara penuh perhatian untuk memperoleh pengetahuan dan
mencapai pemahaman tentang ilmu pengetahuan dan mencapai pemahaman tentang ilmu pengatahuan yang dituntutnya.
E. Maanfaat Penelitian
Berikut ini adalah beberapa maanfaat dari penelitian yang dilakukan sebagai berikut:
1. Untuk orang tua, sebagai bahan acuan dalam memberikan arahan
kepada anaknya serta memberikan perhatian dalam belajar matematika berupa pemenuhan fasilitas belajar dan mendorong anaknya
membentuk kelompok belajar dengan temannya yang mampu dalam matematika.
2. Untuk pihak sekolah, diharapkan mampu memperbaiki sarana dan
prasarana dalam menunjang proses pembelajaran, sehingga akan timbul minat dalam diri siswa untuk terus belajar.
3. Untuk guru, dapat dijadikan bahan refleksi bahwa dalam memberikan
pembelajaran bukan hanya sebatas memberikan materi saja, namun perlu memotivasi siswa agar minat belajar siswa terhadap matematika
terus meningkat. 4.
Untuk siswa, dapat lebih meningkatkan minat belajarnya terutama pembelajaran matematika, sehingga melalui faktor-faktor minat belajar
siswa akan mudah memahami materi, meningkatkan aktifitas siswa, dan memberi dorongan belajar siswa dalam pelajaran matematika.
5. Untuk JPMIPA Universitas Sanata Dharma, penelitian ini dapat
digunakan sebagai tambahan wawasan bagi para pembaca khususnya dikalangan Universitas Sanata Dharma, dan juga penelitian bisa
dijadikan sebagai salah satu bahan referensi untuk melakukan penelitian berikutnya.
6. Untuk Penulis, penelitian ini merupakan suatu kesempatan bagi penulis
untuk mengaplikasikan teori yang diperoleh selama perkuliahan ke dunia praktis. Selain itu, dengan penelitian ini penulis dapat mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa pada matematika, sehingga sebagai bahan refleksi dan pengalaman tambahan dalam
meningkatkan wawasan penulis selaku calon guru ketika terjun ke lapangan, agar minat belajar siswa terhadap matematika semakin tinggi.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar
