D. Rencana Tindakan
Sebelum peneliti melaksanakan penelitian, peneliti melakukan beberapa langkah persiapan. Langkah ini dilakukan agar penelitian dapat
berjalan sesuai dengan harapan. Langkah-langkah tersebut diantaranya : 1
Persiapan a.
Permintaan ijin kepada Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah Gunungpring Kecamatan Muntilan. Permintaan ijin di sini
dimaksudkan agar kegiatan penelitian dapat berjalan dengan lancar oleh persetujuan pihak sekolah dan mendapatkan data yan sesuai.
b. Wawancara
Wawancara dilakukan untuk mencari informasi tentang kondisi awal prestasi siswa serta kendala-kendala yang dialami guru dalam
menyampaikan materi belajar. Informasi-informasi diperoleh dengan hasil wawancari dari guru kelas V. Berdasarkan wawancara tersebut
maka didapatkan data nilai siswa kelas V. c.
Identifikasi Masalah Setelah diperoleh data dari hasil wawancara maka peneliti dapat
mengidentifikasi masalah yang terjadi dan menentukan tindak lanjutnya.
d. Mengkaji Kompetensi Dasar dan Materi Pokoknya
Hal tersebut dilakukan dengan merumuskan isi dan materi dari Kompetensi Dasar yang bermasalah sehingga diperoleh indikator
yang bermasalah.
e. Menyusun Rencana Siklus
Selanjutnya adalah menentukan rencana tindakan penelitian yang akan dilakukan dalam Penelitian Tindakan Kelas.
f. Menyiapkan sumber bahan pengajaran
g. Menyusun silabus, RPP, dan LKS
h. Membuat kisi-kisi dan soal untuk tes atau evaluasi pada siklus I dan
siklus II 2
Rencana Tindakan Setiap Siklus a.
Siklus I 1
Rencana Tindakan a
Kegiatan pembelajaran diawali dengan ucapan salam, do’a, presensi dan apersepsi
b Menyampaikan tujuan pembelajaran
c Guru menjelaskan tentang jaring-jaring kubus dan balok.
d Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil
e Pembagian lembar kerja
f Siswa mengerjakan lembar kerja.
g Laporan hasil diskusi kelompok.
2 Pelaksanaan Tindakan
Kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan rencana tindakan.
3 Observasi
a Mengamati kegiatan pembelajaran kemudian mencatat hal-
hal penting yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran pada lembar observasi.
b Memeriksa LKS.
4 Refleksi
a Mengidentifikasi kendala yang dihadapi, kekurangan dan
temuan-temuan lain selama kegiatan pembelajaran. b
Membicarakan dengan teman sejawat tentang kendala yang dihadapi, kekurangan dan temuan-temuan lain selama
kegiatan pembelajaran. c
Membandingkan hasil yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan untuk merencanakan
kegiatan pembelajaran pada siklus selanjutnya. b.
Siklus II 1
Rencana Tindakan a
Kegiatan awal : ucapan salam, do’a, presensi dan apersepsi b
Menyampaikan tujuan pembelajaran c
Pembagian siswa menjadi beberapa kelompok d
Membagi lembar kerja e
Siswa melakukan percobaan dengan merangkai bangun datar yang ada hingga membentuk jaring-jaring kubus atau balok.
f Siswa melakukan berulang-ulang bongkar pasang hingga
mendapatkan berbagai bentuk jaring-jaring kubus dan balok. g
Melaporkan hasil diskusi h
Tanya jawab tentang hasil diskusi 2
Pelaksanaan Tindakan Kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan rencana
tindakan. 3
Observasi a
Mengamati kegiatan pembelajaran dan mencatat hal-hal penting yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran pada
lembar observasi b
Memeriksa LKS 4
Refleksi a
Mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penggunaan media puzzle bangunruang.
b Membicarakan dengan teman sejawat tentang kendala yang
dihadapi, kekurangan dan temuan-temuan lain selama kegiatan pembelajaran.
c Membandingkan hasil yang sudah dicapai dengan indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan untuk memutuskan apakah siklus akan dilanjutkan atau tidak.
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori