E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dipergunakan untuk memperoleh data merupakan salah satu rangkaian dari kegiatan penelitian yang harus
ditempuh dalam usaha mencapai tujuan penelitian. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dipergunakan dua macam teknik yaitu teknik tes dan
teknik non tes. Tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran yang dipergunakan untuk
mengukur kemampuan kognitif. Sedangkan non tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa yang berkaitan dengan
aspek afektif dan psikomotor. Dengan demikian data yang diperoleh secara keseluruhan merupakan hasil belajar yang meliputi tiga aspek tersebut yakni
kognitif, afektif, dan psikomotor.
F. Alat Pengumpulan Data
Sejalan dengan teknik pengumpulan data, maka alat pengumpulan data yang digunakan juga ada dua macam yaitu berbentuk tes dan non tes.
Instrumen tes berupa soal yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Soal disusun berdasarkan materi pelajaran yang telah disampaikan. Sebelum tes
disusun terlebih dahulu dibuat kisi-kisi soal dengan tujuan untuk menjaga agar tes yang akan disusun tidak menyimpang dari materi. Soal tersebut
telah divalidasi oleh expert tjustment, dalam hal ini dilakukan oleh dosen pembimbing. Adapun instrumen non tesnya adalah tugas membuat produk
dengan penilaiannya dan lembar pengamatan yang digunakan dalam proses pembelajaran.
G. Teknik Analisis Data
1. Kriteria Keberhasilan
Kondisi awal hasil belajar siswa dan kondisi akhir yang diharapkan adalah sebagai berikut.
Tabel 3.2. Kriteria Keberhasilan
No Peubah
Indikator Kondisi
Awal Kondisi
Akhir
1 Hasil
belajar Rata-rata nilai siswa
dalam mengerjakan
soal-soal ulangan
tentang jaring-jaring
kubus dan balok 67,97
75
Persentase jumlah
siswa yang mencapai KKM
62,85 75
Kriteria ketuntasan minimal pada kondisi awal adalah 70. Sedangkan kriteria ketuntasan minimal pada pelaksanaan tindakan kelas adalah 75
.
2. Analisis Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari penilaian setelah tindakan dilakukan, baik pada siklus
pertama maupun siklus kedua. Data tersebut merupakan hasil belajar yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang diperoleh
setelah atau selama proses pembelajaran.
Langkah-langkahnya : a.
Menghitung skor nilai secara keseluruhan baik dari ranah kognitif, afektif, dan psikomotor
b. Menghitung skor rata – rata kelas dengan rumus :
SR =
c. Menghitung persentase keberhasilan :
X 100
d. Membandingkan tingkat prestasi pada setiap akhir siklus dengan
kondisi awal, untuk menyimpulkan apakah terjadi peningkatan hasil belajar atau tidak.
Jumlah skor seluruh siswa Jumlah siswa
Jumlah siswa yang mencapai KKM Jumlah siswa
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori