remaja dimulai kira-kira usia 10 sampai 13 tahun dan berakhir antara usia 18 dan 20 tahunSantrock, 2003. Perubahan biologis, kognitif dan
sosial-emosional yang terjadi berkisar dari perkembangan fungsi seksual, proses berfikir abstrak sampai pada kemandirian. Semakin banyak ahli
perkembangan yang menggambarkan remaja sebagai masa remaja awal dan akhir. Masa remaja awal kira-kira sama dengan masa sekolah
menengah pertama dan mencangkup kebanyakan perubahan pubertas. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa masa remaja
merupakan masa peralihan antara masa anak-anak ke masa dewasa. Pada saat anak mulai remaja, dimana anak merasa tidak lagi di bawah tingkat
orang-orang yang lebih tua, melainkan berada dalam tingkatan yang sama.
2.2.2. Tahapan Perkembangan Remaja dan Ciri-cirinya
Hurlock1999 mengemukakan
bahwa seperti halnya semua periode penting selama rentang kehidupan, masa remaja juga mempunyai
ciri-ciri yang membedakan dengan periode lain. Menurut Hurlock, masa remaja merupakan suatu periode yang sangat penting karena akan terjadi
serangkaian perubahan. Pada masa remaja, akan terjadi perkembangan fisik yang cepat dengan disertai juga oleh perkembangan mental,
terutama pada masa awal remaja.Semua perkembangan itu menimbulkan perlunya penyesuaian mental untuk membentuk sikap, nilai, dan minat
baru.
Universitas Sumatera Utara
Peralihan tidak berarti terputus atau berubah terhadap apa yang terjadi sebelumnya, melainkan peraliahan dari satu tahapperkembangan
ketahap berikutnya. Artinya,apa yang telah terjadi sebelumnya akan meninggalkan bekasnya pada apa yang akan terjadi sekarang dan
berikutnya.Bila masa kanak-kanak beralih kemasa dewasa, anak-anak harus meninggalkan segala sesuatu yang bersifat kekanak-kanakan.
Hurlock1999 mengatakan bahwa masa remaja merupakan masa peralihan, dimana dalam setiap periode peralihan, status individu tidaklah
jelas dan terdapat keraguan akan peran yang harus dilakukan. Begitu juga dengan remaja, remaja akan mengalami ketidakjelasan dan keraguan
terhadap perannya. Pada masa ini, remaja bukan lagi seorang anak dan juga bukan orang dewasa.
Masa remaja adalah masa perubahan. Ada empat perubahan yang sama yang hampir bersifat universal dialami oleh semua remaja. Pertama
adalah meningginya emosi yang intensitasnya bergantung pada tingkat perubahan fisik dan psikologis yang terjadi. Kedua, perubahan tubuh,
minat dan peran yang diharapkan oleh kelompok sosial, sehingga remaja akan mengalami masalah baru. Ketiga, dengan berubahnya minat dan
pola perilaku, maka nilai-nilai akan ikut berubah. Apa yang pada masa kanak kanak dianggap penting, maka pada masa remaja bisa saja sesuatu
yang tidak penting itu berubah menjadi penting. Misalnya, penampilan. Keempat, sebagian besar remaja bersikap ambivalen terhadap setiap
Universitas Sumatera Utara
perubahan. Remaja menginginkan kebebasan, tetapi takut untuk bertanggungjawab akan akibat yang ditimbulkan.
Remaja juga merupakan usia bermasalah. Dikatakan sebagai usia bermasalah karena pertama, sepanjang masa kanak-kanak, masalah anak-
anak sebagian diselesaikan oleh orang dewasa yang ada di sekitarnya, misalnya guru atau orangtua. Hal ini mengakibatkan remaja tidak
terbiasa memecahkan masalahnya sendiri. Kedua, remaja merasa dirinya mandiri, sehingga remaja ingin mengatasi masalahnya sendiri dan
menolak bantuan orang lain, dalam hal ini orangtua dan guru. Masa remaja juga dicirikan dengan adanya pencarian identitas. Masa remaja
dikatakan juga sebagai masa yang tidak realistik, karena remaja cenderung memandang kehidupan dari kaca matanya sendiri. Remaja
melihat dirinya sendiri maupun orang lain seperti yang diinginkan dan bukan apa adanya. Hal ini menimbulkan meningginya emosi yang
merupakan ciri dari masa awal remaja. Hurlock 1999 menyatakan bahwa perkembangan remaja
merupakan proses untuk mencapai kematangan, baik secara fisik, mental, emosi maupun sosial. Pada masa remaja terjadi perkembangan fisik yang
meliputi pertumbuhan yang pesat pada kerangka tubuh, organ-organ internal, otot-otot, pertumbuhan berat badan, tinggi badan dan terjadinya
tanda-tanda kelamin primer dan sekunder dan mulai berfungsinya kelenjar-kelenjar kelamin.
Universitas Sumatera Utara
Remaja juga mengalami perkembangan psikis yang meliputi aspek-aspek intelektual, bakat dan emosi.pandangan bertambah luas
karena perhatian remaja pada ilmu pengetahuan mengalami perkembangan. Kemampuan mental yang menyangkut aspek
intelektualnya berkembang dan kini mampu mengadakan generalisasi dan berpikir abstrak. Pertumbuhan mental remaja yang menyangkut
kemampuan kognitif juga terus berkembang. baik secara kualitatif maupun kuantitatif, selama tahun-tahun masa remaja. Perolehan tersebut
dikatakan kuantitatif dalam pengertian bahwa remaja mampu menyelesaikan tugas-tugas intelektual dengan lebih mudah, lebih cepat
dan efisien dibanding ketika masih kanak-kanak. Dikatakan kualitatif dalam arti bahwa perubahan yang bermakna terjadi juga dalam proses
mental dasar yang digunakan untuk mendefinisikan dan menalar pemasalahan.
Berdasarkan pernyataan di atas maka disimpulkan bahwa remaja mengalami perkembangan baik dari segi fisik maupun segi intelektual,
emosi dan sosial, seperti adanya perubahan hubungan dengan orangtua ataupun orang lain, selain itu remaja juga harus dapat menjadi individu
yang mandiri karena memang tugas paling mendasar dari remaja adalah mencapai kemandirian agar remaja dapat merencanakan kegiatan-
kegiatannya. Perkembangan positif pada remaja akan membentuk kepribadian remaja ke arah yang positif dan sebaliknya perkembangan
negatif akan membentuk kepribadian diri remaja yang negatif pula
Universitas Sumatera Utara
2.2.3. Perkembangan Kognitif Remaja
