Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

xxiv Pancasila Surakarta tahun 2009 dengan pembelajaran model kooperatif teknik Jigsaw.

B. Perumusan Masalah

Bertitik tolak pada latar belakang masalah tersebut, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Apakah model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dapat meningkatkan minat belajar IPA khusus standar kompetensi memahami Gejala – gejala alam melalui pengamatan pada siswa kelas X IMO 2 semester 2 SMK Pancasila Surakarta tahun 20082009? 2. Apakah model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar IPA khusus standar kompetensi memahami gejala – gejala alam melalui pengamatan pada siswa kelas X IMO 2 semester 2 SMK Pancasila Surakarta tahun 20082009?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model kooperatif Jigsaw dapat: 1. Meningkatkan minat belajar IPA khusus standar kompetensi “memahami gejala – gejala alam melalui pengamatan ” pada siswa kelas X IMO 2 semester 2 SMK Pancasila Surakarta tahun 20082009. 2. Meningkatkan prestasi belajar IPA khusus standar kompetensi “memahami gejala – gejala alam melalui pengamatan ” pada siswa kelas X IMO 2 semester 2 SMK Pancasila Surakarta tahun 20082009. xxv

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoretis

Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan pengetahuan dalam penggunaan salah satu model pembelajaran yang relevan dan dapat mengaktifkan siswa dalam mempelajari IPA .

2. Manfaat Praktis

a. Bagi guru 1 Guru dapat mengetahui dan menerapkan model kooperatif Jigsaw sebagai salah satu model yang dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar. 2 Guru termotivasi untuk mengembangkan pembelajaran dalam usaha peningkatan pembelajaran secara berkelanjutan. b. Bagi Siswa 1 Meningkatkan minat belajar siswa. 2 Meningkatkan semangat belajar siswa. 3 Meningkatkan prestasi belajar siswa. c. Bagi Sekolah 1 Meningkatkan semangat belajar di sekolah. 2 Tumbuhnya suasana pembelajaran yang menyenangkan di sekolah.

D. Batasan Operasional