lvi
Tabel 5. Kualifikasi Skor Aktifitas Guru
No Urut Skor Rerata
Kategori 1
3,25 sampai 4 Sangat Baik
2 2,5 sampai 3,24
Baik 3
1,74 sampai 2,49 Kurang Baik
4 Kurang dari 1,75
Sangat Kurang
Sedangkan untuk aktifitas peserta didik diperoleh dari hasil pengamatan dalam kerja kelompok . Hasil pengamatan dianalisis dengan menjumlahkan rerata
skor siswa tiap – tiap indikator , kemudian skor tersebut dikualifikasikan dengan Kriteria sebagai berikut :
Tabel 6. Kualifikasi Aktifitas Siswa dalam kerja Kelompok
No Urut Skor Rerata
Kategori 1
3,25 sampai 4 Sangat Baik
2 2,5 sampai 3,24
Baik 3
1,74 sampai 2,49 Kurang Baik
4 Kurang dari 1,75
Sangat Kurang
Hasil dari klasifikasi data setiap siklus di perbandingkan untuk diketahui dan diperoleh tingginya peningkatan minat dan prestasi belajar siswa dalam
pembelajaran IPA.
H. Uji coba Instrumen 1. Uji coba Instrumen Minat Belajar
a. Uji Validitas instrument minat belajar IPA
lvii Uji coba validitas instrument dilakukan pada kelas X IMO
3
SMK Pancasila Surakarta , Sebelum instrument disampaikan kepada obyek penelitian ,
maka diujicoba terlebih dahulu untuk mengetahui apakah instrument Valid dan reliable atau tidak , untuk menghitung validitas angket dengan menggunakan
teknik Product moment oleh Pearson dengan rumus :
Suharsimi Arikunto , 1997:162 Keterangan :
r = Koefisien korelasi N = Banyaknya subyek
X = Nilai tiap butir item Y = Nilai keseluruhan butir item
Xy = Jumlah perolehan x dan y Apabila butir soal dikatakan valid dan reilabel jika pada r
xy
tidak negative dan lebih dari r
tabel
.Nilai r
tabel
dicari dari tabel korelasi product moment . dari tabel dengan N = 30 diperoleh nilai r tabel 0,361 dengan taraf signifikansi 5,dari
jumlah soal sebanyak 42 item yang di uji cobakan , yang tidak valid soal soal nomor 2,11,16,24,30,33.lampiran 4 halaman 103
b. Reliabilitas Instrumen Dalam penelitian ini digunakan teknik koefisien alfa dengan rumus :
}
{ {
}
å å
å å
å å
å
- -
- =
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
xy
{ }
{ }
{ }
{ }
2 2
1
1 1
t i
S k
S k
r -
- =
å
lviii Keterangan :
r = Koefisien Korelasi K = Jumlah butir
S
i 2
= Jumlah varians butir S
t 2
= Varians total Setelah itu membandingkan angka perolehan tabel dengan taraf signifikan
5 . dikatakan reliable jika nilai alfa tidak negative dan lebih besar dari r tabel. Menurut Suharsimi Arikunto 1998:260. Bahwa interpretasi mengenai
besarnya koefisien adalah sebagai berikut :
Tabel 7 . Koefisien Validitas Reliabilitas
No Urut Koefisien ValiditasReliabelitas
Kualifikasi 1
Antara 0,800 – 1,00 Sangat tinggi
2 Antara 0,600 – 0,800
Tinggi 3
Antara 0,400 – 0,600 Cukup
4 Antara 0,200 – 0,400
Rendah 5
Antara 0, 00 – 0,200 Sangat rendah
Berdasarkan nilai koefisien reliabilitas minat belajar IPA dihitung dengan rumus Alpha .maka reliabilitas minat menghasilkan 0,720 Kesimpulan reliabilitas
semua item pertanyaan 42 reliabel Lampiran 5 halaman 104 – 105
Diagram Alur Penelitian .
lix Angket Pra
Siklus Rendah Prestasi Rendah
Dari raport
Model Pembelajaran Jigsaw Siklus I
Pertemuan I
Kuis Siklus I Pertemuan I
Siklus I Pertemuan 2
Kuis Siklus I Pertemuan 2
Tes Penguasan Kompetensi Dasar
Angket Minat Akhir Siklus I
Refleksi Untuk Memperbaiki
Kelemahan pada Siklus
Melanjutkan Siklus Yang Ke 2 dan 3 sama
Seperti Siklus 1 ,sampai tujuan
tercapai
lx
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian 1. Keadaan Sekolah
