ccxxxix
E. Alat dan Sumber Bahan
1. Sumber
v Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” kelas V oleh Hanif Hurcholis,
Mafrukhi Penerbit Erlangga
v Buku Bahasa Indonesia BSE kelas V oleh Umri Nur’ani, Indriyani
Penerbit Sahabat 2.
Alat v
Gambar
F. Evaluasi
a. Teknik
: Tes Lisan b.
Prosedur : Pre tes, post tes
c. Bentuk
: Performance d.
Instrumen : Soal berupa gambar
SOAL
1. Amati gambar di bawah ini dengan teliti
2. Urutkan gambar-gambar di bawah ini dan ceritakan gambar berikut dengan
bahasa yang komunikatif, runtut, baik dan benar secara lisan
Pedoman Penilaian Pengamatan
ccxl
Aspek yang dinilai No
Nama Keberanian
Kelanc. Berbicara
Gaya lagu kalimat
Percaya diri
Keleluasaan materi
Jumlah
Ø Skor tiap-tiap aspek maksimal 20 Ø Kategori nilai tiap-tiap aspek :
1. Nilai 18 – 20 berarti amat baik
2. Nilai 14 – 17 berarti baik
3. Nilai 10 – 13 berarti sedang
4. Nilai 6 – 9 berarti kurang
5. Nilai 0 – 5 berarti sangat kurang
Ø Nilai Akhir = 20+20+20+20+20= 100 Pedoman Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa
No Nama
Kesesuaian ide dengan
isi Kejelasan
suara Lafal
Ekspresi Struktur
kalimat Diksi
Jumlah Nilai
Ø Skor tiap-tiap aspek maksimal 10 Nilai Akhir = x 10 = 100
Mengetahui Selogiri, April 2009
Kepala SD N II Nambangan Guru Kelas V
SUKATMI, S.Pd SRI RAHAYU, A.Ma.Pd
NIP 19620514 198201 2 009 NIP 19600826 198201 2 002
ccxli
Lampiran 9.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Siklus III
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : V 2
Standar Kompetensi : 2.1 Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara
lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau wawancara
Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa
yang runtut dan benar 2.2.2 Mampu menjelaskan secara rinci hasil pengamatan
lingkungan dengan bahasa yang komunikatif. 2.2.3 Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang
komunikatif. Alokasi waktu
: 2 x pertemuan 4 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
5. Melalui media gambar tentang pertanian, siswa dapat menjelaskan pokok hal
yang diamati tentang cara bertani yang baik. 6.
Melalui media gambar tentang pertanian, siswa dapat menjelaskan secara lisan hasil pengamatan cara bertani yang baik dengan bahasa yang komunikatif.
7. Melalui media gambar tentang pertanian , siswa dapat melaporkan hasil
pengamatan dari mulai menggarap sawah sampai pemasaran dengan bahasa yang komunikatif.
8. Melalui media gambar, siswa dapat menceritakan sesuai dengan alur cerita
yang runtut, baik dan benar.
ccxlii
B. Materi Pembelajaran
