MEDIA SUMBER BELAJAR  INSTRUMEN PENILAIAN 1 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama

 Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas  Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan  Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian  Hasil penilaian dikumpulkan ke guru  Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa - Apakah pembelajarannya menarik - Materi apa yang telah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari

E. MEDIA SUMBER BELAJAR 

Buku paket Al-Qur’an-Haditst kelas IX  Al-Qur’an  Buku Tajwid

F. INSTRUMEN

Buatlah peta konsep tentang QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 101

G. PENILAIAN 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menunjukkan contoh perilaku orang yang menggunakan waktu dengan baik Tes Tulis Uraian  Sebutkan contoh perilaku orang yang menggunakan waktu dengan baik ?  enjelaskan perbedaan menggunakan waktu untuk hal-hal yang diperbolehkan agama dan tidak Tes lisan Jawab Singkat  Jelaskan perbedaan menggunakan waktu untuk hal-hal yang diperbolehkan agama dan tidak ?  Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang menghabiskan waktu di jalan Allah Tes Tulis Jawab Singkat  Tunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang menghabiskan waktu di jalan Allah ?  Menjelaskan cara menghindari membuang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna Tes Tulis Uraian  Jelaskan cara menghindari membuang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna ?  Menyebutkan pengertian ilmu Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan pengertian ilmu ?  Menjelaskan macam-macam ilmu dari segi bagaimana diperoleh kasbi dan ladunni Tes Tulis Uraian  Jelaskan macam-macam ilmu dari segi bagaimana diperoleh kasbi dan ladunni ?  Menjelaskan batasan ilmu yang boleh dipelajari dan tidak Tes Tulis Uraian  Jelaskan batasan ilmu yang boleh dipelajari dan tidak ?  Menyebutkan keutamaan menuntut ilmu Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan keutamaan menuntut ilmu  Menyebutkan keutamaan orang Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan keutamaan orang yang RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 102 yang berilmu berilmu ?

H. PENILAIAN 2 Aspek Yang Dinilai

Skor 1 2 3 Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Maun Keterangan Skor : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 103

I. PENILAIAN 3

Nama Kelompok Keindahan Peta Konsep Kelengkapan Peta Konsep Kerapihan Peta Konsep Skor Nilai 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9 RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 104

J. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama

: Kelompok : Kelas : No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor Tema Guru Total Skor Nilai Penalaran Komunikasi lesan  Komunikatif  Ketepatan Jawaban 1 1 Komunikasi tulis  Mudah dipahami  Ketepatan Jawaban 1 2 Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Qur’an Hadits .......................................... NIP. RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 105 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Madrasah : ....................................................... Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Haditst Kelas : IX 2 Standar Kompetensi : 6. Memahami Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu Kompetensi Dasar : 6.1 Menulis Hadits tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 