SMA NEGERI 1 PAKEM Jl. Kaliurang Km. 17,5 Pakem, Sleman, DIY. Telp 0274 895283
Laporan PPL SMA Negeri 1 Pakem 13
Dalam hal memotivasi peserta didik, guru melakukan penyajian pelajaran secara santai tetapi serius sehingga peserta didik merasa
termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Guru melakukan pendekatan kepada siswa dan memotivasi siswa.
h. Teknik Bertanya
Guru tidak langsung menunjuk salah satu siswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukan, guru memberi kesempatan kepada selruh
siswa untuk berfikir dahulu kemudian menunjuk salah satu siswa jika tidak ada siswa yang ingin menjawab pertanyaan yang diberikan.
i. Teknik Penguasaan Kelas
Teknik penguasaan kelas adalah dengan cara mengusahakan agar peserta didik dalam suasana santai tetapi serius dengan demikian peserta
didik dengan sendirinya tertib untuk mengikuti proses pembelajaran. j.
Penggunaan Media Guru menggunakan media berupa white board, spidol, dan buku
pegangan guru. k.
Bentuk dan Cara Evaluasi Guru melakukan evaluasi dengan cara menanyakan apakah peserta
didik sudah paham atau belum tentang materi yang disampaikan oleh guru. Guru memberikan PR sesuai materi yang diajarkan.
l. Menutup Pelajaran
Untuk menutup pelajaran, guru mengucapkan salam. Kemudian guru mengingatkan kepada peserta didik supaya belajar di rumah dan
mengulangi pelajaran yang baru disampaikan agar pada saat guru akan mereview kembali pada pertemuan berikutnya siswa mengerti.
3. Perilaku siswa
a. Perilaku siswa di dalam kelas
Kondisi siswa cukup tenang di dalam kelas. Kemudian saat di absen siswa tenang mendengar guru. Saat guru memberikan materi kemudian
memberikan soal pada siswa, beberapa siswa aktif maju untuk menuliskan jawaban dari soal.
b. Perilaku siswa di luar kelas
Peserta didik selalu menyapa guru ketika berpapasan di luar kelas.
SMA NEGERI 1 PAKEM Jl. Kaliurang Km. 17,5 Pakem, Sleman, DIY. Telp 0274 895283
Laporan PPL SMA Negeri 1 Pakem 14
B. Perumusan Program dan Rancangan PPL
Berdasarkan analisis situasi setelah melaksanakan observasi mengenai kondisi sekolah, siswa dan proses pembelajaran, ditemukan banyak persoalan
yang menyangkut proses pembelajaran dan hal-hal yang menyangkut ataupun mendukung proses pembelajaran. Adapun program-program yang terkait dengan
PPL adalah sebagai berikut,
1. Program Kerja PPL
Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan pada tanggal 19 Juli 2014, dalam observasi tentang kondisi dan kegiatan pembelajaran di sekolah
serta seluruh aspek penunjang kegiatan pembelajaran maka diperoleh beberapa gambaran tentang seluruh proses kegiatan belajar mengajar di
sekolah. Setelah dilakukan observasi kemudian dibuat rancangan program kegiatan PPL. Rancangan program untuk lokasi SMA Negeri 1 Pakem
didasarkan pada beberapa pertimbangan, diantaranya: a.
Kebutuhan siswa serta sarana dan prasarana yang ada. b.
Kondisi dan Potensi yang ada di SMA Negeri 1 Pakem. c.
Biaya, waktu, tenaga, kemampuan serta kesempatan yang ada. d.
Pertimbangan dan kesepakatan bersama antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah.
Sesuai dengan observasi pembelajaran yang telah dilakukan, dan dilanjutkan dengan diadakannya konsultasi bersama ibu Titik Retno
Kusumawati, S. Pd. selaku guru pembimbing mata pelajaran Fisika, maka dapat dirumuskan beberapa hal yang dibutuhkan dalam kegiatan PPL,
diantaranya: 1
Persiapan materi pelajaran Praktikan perlu untuk mempersiapkan materi pembelajaran yang
akan dibutuhkan selama kegiatan praktik mengajar berlangsung. Praktikan mengajarkan materi kelas XI IPA bab kinematika dengan
analisis vektor. 2
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Praktikan perlu untuk membuat indikator dan tujuan pembelajaran,
materi yang akan disampaikan, metode pembelajaran, dan langkah- langkah pembelajaran yang dikenal dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dibuat oleh mahasiswa dengan melakukan koordinasi dan konsultasi dengan guru
pembimbing. Praktikan dengan RPP ini harapannya kegiatan mengajar
