No. DESKRIPSI KEGIATAN
Alokasi Waktu
Ketera ngan
penerjun mendarat tidak lurus pada posisi dimana ia terjunkan?’
2 KegiatanInti:
a. MENGAMATI
1. Peserta didik mengamati materi mengenai vektor pada buku teks.
2. Peserta didik memperhatikan kejadian faktual yang diceritakan guru.
3. Peserta didik mengamati penggunaan vektor pada kehidupan sehari-hari.
b. MENCOBA
1. Peserta didik menjelaskan besaran skalar dan besaran vektor beserta contoh dalam kehidupan
sehari-hari. 2. Peserta didik mencoba memahami notasi vektor,
operasi penjumlahan
dengan pendekatan
geometri , dan penjumlahan vektor secara analitik.
c. MENANYA
1. Peserta didik bertanya mengenai operasi
penjumlahan dengan pendekatan geometri dalam menyelesaikan vektor.
d. MENALAR
1. Peserta didik menalar permasalahan operasi penjumlahan
vektor dengan
pendekatan geometri dari contoh soal yang diberikan guru.
e. MENGOMUNIKASIKAN
1. Peserta didik maju ke depan untuk menjawab contoh soal yang diberikan.
75 menit
3
Penutup:
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang diperoleh.
2. Peserta didik diberi tugas proyek membuat percobaan penjumlahan vektor.
15 menit
Pertemuan Ke-3 2x45menit dan 4 1x45menit No.
DESKRIPSI KEGIATAN Alokasi
Waktu Ketera
ngan
1 Pendahuluan:
1. Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran menyampaikan salam, berdoa, dan
mempresensi siswa 15
menit
2 KegiatanInti:
a. MENGAMATI
1. Peserta didik mengamati kelompok lain yang persentasi.
b. MENCOBA
1. Peserta didik memahami alat percobaan milik kelompok lain.
c. MENANYA
1. Peserta didik bertanya jika belum memahami alat milik kelompok yang sedang persentasi.
d. MENALAR
1. Peserta didik menganalisis hasil penelitian kelompok yang sedang persentasi
e. MENGOMUNIKASIKAN
1. Peserta didik mengumpulkan laporan proyek alat percobaan penjumlahan vektor.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil proyek alat percobaan penjumlahan vektor.
65 menit
3 Penutup:
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil praktikum dan hasil diskusi.
10 menit
Pertemuan 5 2x45menit No.
DESKRIPSI KEGIATAN Alokasi
Waktu Ketera
ngan
1
Pendahuluan:
1. Berdoa dan memeriksa kehadiran peserta didik 15
menit
No. DESKRIPSI KEGIATAN
Alokasi Waktu
Ketera ngan
2. Guru mereview materi vektor. 2
KegiatanInti: a. MENGAMATI
1. Peserta didik memperhatikan review materi vektor dari guru.
b. MENCOBA
1. Peserta didik mencoba mendalami materi vektor.
c. MENANYA
1. Peserta didik bertanya yang belum dipahami.
d. MENALAR
1. Peserta didik menyelesaikan soal-soal mengenai vektor yang diberikan guru.
e. MENGOMUNIKASIKAN
1. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan menyelesaikan soal-soal.
30 menit
3 Penutup:
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang diperoleh.
15 menit
G. Strategi Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi informasi dan proyek
3. Sumber :
a. Kajian Konsep Fisika SMA Kelas X ,Oleh Muhammad Farchani Rosyid dkk, Platinum , Solo
b. Theory and Aplication of Physics 1 SMA Kelas X oleh Budi Purwanto, Tiga Serangkai , Solo
4. MediaAlat : white board, spidol, lembar kerja.
H. Penilaian
1. Penilaian sikap: a. Diskusi Informasi
2. Penilaian pengetahuan : a. Tes Lisan
3. Penilaian Keterampilan:
a. Persentasi proyek b. Laporan proyek
Mengetahui, Guru Pembimbing
Titik Retno Kusumawati, S.Pd NIP. 19720810 199903 2 014
Pakem, September 2014
Mahasiswa
Nurul Wulandari NIM. 11302241027
