= lim =
Percepatan rata-rata suatu benda adalah perubahan kecepatandibagi dengan selang waktu tertentu
= =
= Percepatan sesaat suatu benda dapat dihitung dengan
= lim =
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 1x45menit
No. DESKRIPSI KEGIATAN
Alokasi Waktu
Ketera ngan
1
Pendahuluan:
1. Berdoa dan memeriksa kehadiran peserta didik 2. Menerima Informasi KI dan KD, materi serta
tujuan pembelajaran 3. Apersepsi
Guru bertanya kepada siswa: “berapa jauh, jarak antara rumah kalian dengan sekolah ?”
dan lebih cepat mana waktu tempuh dari rumah kalian ke sekolah antara menggunakan sepeda
dengan jalan kaki ?” 4. Motivasi
Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh tentang aplikasi konsep gerak dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya: a. Jarum speedometer terlihat naik ketika kita
meng-gas motor. b. Mobil cenderung melaju lebih cepat pada
jalanan yang lurus dan melaju lebih lambat pada jalanan yang berkelok-kelok.
15 menit
2
KegiatanInti: a. MENGAMATI
20 menit
No. DESKRIPSI KEGIATAN
Alokasi Waktu
Ketera ngan
1. Peserta didik mengamati yang didemonstrasikan guru dan temannya.
2. Peserta didik dibagi menjadi kelompok dimana setiap kelompok 5-6 orang. Setiap kelompok
diberikan LKS
b. MENCOBA
1. Peserta didik mendemonstrasikan sesuai arahan guru.
2. Peserta didik mencoba menjawab LKS yang diberikan
c. MENANYA
1. Peserta didik bertanya perbedaan jarak dan perpindahan
d. MENALAR
1. Peserta didik menalar demonstrasi yang
diperagakan untuk menjawab LKS.
e. MENGOMUNIKASIKAN
1. Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi LKS yang sudah dikerjakan
3 Penutup:
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang diperoleh.
10 menit
Pertemuan ke-2 2x45menit No.
DESKRIPSI KEGIATAN Alokasi
Waktu Ketera
ngan
1
Pendahuluan:
1. Berdoa dan memeriksa kehadiran peserta didik 2. Motivasi: Aplikasi konsep fisika seperti gerak
banyak sekali dikehidupan sehari-hari. Memberikan penghargaan yang sudah mengerjakan LKS dengan
baik. 3. Apersepsi: Guru bertanya ‘Adakah yang ingat 3
contoh gerak dalam kehidupan sehari-hari?’ 15
menit
