11
pembelajaran PBL adalah 1 guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan dan memotivasi siswa untuk
terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah; 2 guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah yang ada; 3 guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai dengan studi pustaka, melakukan
eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah; 4 guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan tugas atau
karya yang sesuai; dan 5 guru membantu siswa melakukan evaluasi terhadap tugas-tugas siswa dan proses yang telah siswa lakukan.
12
II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Teori Belajar dan Pembelajaran
Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki sikap menjadi
bersikap benar, dari tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Belajar tidak hanya sekedar memetakan pengetahuan atau informasi yang disampaikan.
Namun bagaimana melibatkan individu secara aktif membuat atau pun merevisi hasil belajar yang diterimanya menjadi suatu pengalamaan yang bermanfaat bagi
pribadinya. Berdasarkan pengertian belajar yang dikemukakan di atas dapat diidentifikasi beberapa elemen penting yang mencirikan pengertian belajar yaitu :
Belajar adalah merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku, dimana perubahan itu dapat mengarah kepada tingkah laku yang baik, tetapi juga ada kemungkinan
mengarah kepada tingkah laku yang buruk. Perubahan itu tidak harus segera nampak setelah proses belajar tetapi dapat nampak di kesempatan yang akan
datang.
Belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melalui latihan dan pengalaman. Untuk dapat disebut belajar, maka perubahan itu pada pokoknya adalah
didapatkannya kecakapan baru, yang berlaku dalam waktu yang relatif lama. Tingkah laku yang mengalami perubahan karena belajar menyangkut berbagai
