10
2. LKS matematika materi trigonometri dengan model PBL yang dikembangkan dapat menjadi salah satu pegangan guru dalam
menyajikan materi trigonometri selama pembelajaran. 3. Menjadi dasar pertimbangan bagi guru untuk merancang dan
mengembangkan LKS matematika pada materi-materi yang lain. 4. Dapat digunakan sebagai referensi untuk melakukan penelitian
pengembangan bahan ajar LKS selanjutnya.
1.7 Spesifikasi Produk
Spesifikasi produk yang dihasilkan pada penelitian pengembangan ini adalah: 1.7.1 Produk Utama
Produk utama yang dihasilkan pada penelitian pengembangan ini adalah LKS matematika kelas X materi trigonometri dengan model PBL dengan
Judul LKS: Lembar Kerja Siswa Matematika Trigonometri Dengan Model PBL SMA Kelas X Semester Genap, berbentuk bahan ajar dengan ukuran
kertas A4, bahan ajar yang dikembangkan mengacu pada kurikulum KTSP, materi mengacu pada KD ke 3 menggunakan perbandingan, fungsi,
persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. 1.7.2 Produk Pendukung
Produk pendukung yang dihasilkan pada penelitian pengembangan ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RRP materi trigonometri
yang perskriptif yang dalam kegiatan pembelajarannya menggunakan model pembelajaran PBL atau pembelajaran berbasis masalah, dengan
metode pembelajaran diskusi dan penugasan. Tahapan-tahapan model
11
pembelajaran PBL adalah 1 guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan dan memotivasi siswa untuk
terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah; 2 guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah yang ada; 3 guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai dengan studi pustaka, melakukan
eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah; 4 guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan tugas atau
karya yang sesuai; dan 5 guru membantu siswa melakukan evaluasi terhadap tugas-tugas siswa dan proses yang telah siswa lakukan.
