58
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu Pertemuan ke-1
Pendahulua n
Memberikan salam dilanjutkan berdoa Menanyakan kepada peserta didik kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran peserta didik
Tanya jawab materi sebelumnya kelas XI Menyampaikan garis besar cakupan materi yang akan
dipelajari dan kegiatan pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 menit
Inti Mengajak peserta didik menyanyikan lagu
“Ibu Kita Kartini”.
Tanya jawab tentang makna lagu “Ibu Kita Kartini”.
Mengaitkan lagu “Ibu Kita Kartini” dengan kesetaraan. Peserta didik diminta berpikir tentang beberapa
permasalahan. Permasalahan I:
- Apa pengertian kesetaraan?
- Apa
yang melatarbelakangi
munculnya paham
kesetaraan? -
Contoh-contoh nyata apa sajakah yang menunjukkan adanya kesetaraan.
- Bagaimanakah dampak dari adanya kesetaraan?
Permasalahan II: -
Apa pengertian perubahan social budaya -
Faktor-faktor apa yang menyebabkan munculnya perubahan social
- Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi proses
perubahan social budaya -
Berilah contoh-contoh perubahan social budaya 70 menit
59
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pertemuan ke-1
Permasalah III: -
Bagaimana hubungan kesetaraan dengan perubahan social-budaya Dsb.
Membentuk 3 kelompok belajar secara heterogen Peserta didik menerima informasi kegiatan yang harus
dilakukan, yaitu
mendiskusikan permasalahan-
permasalahan terkait hubungan kesetaraan dengan perubahan social.
Masing-masing kelompok boleh mencari data gambar dari berbagai sumber.
Membimbing peserta didik dalam menemukan jawaban atas permasalahan
Hasil pencarian data yang telah ditemukan didiskusikan di kelompok masing-masing.
Hasil diskusi di catat dengan tidak lupa memberi judul. Bagi kelompok yang sudah menyelesaikan tugas, segera
meneriakkan “yel-yel” kelompok. Setiap kelompok menempelkan hasil kerja kelompoknya.
Selanjutnya 2 anggota kelompok menunggui hasil kerja
kelompoknya, sementara anggota kelompok yang lain berkeliling ke hasil kelompok yang lain.
Bagi anggota kelompok yang tinggal, sebagai tuan rumah akan memberikan jawaban jika ada pertanyaan dari
anggota kelompok lain yang datang berkunjung. Tuan rumah mencatat masukan dari tamu jika ada hal yang perlu
ditambahkan atau ada yang kurang tepat dari jawaban hasil kelompok.
Bagi anggota kelompok yang berkeliling, diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari
jawaban hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.