Kerangka Konsep Penelitian Definisi Operasional 1.

Universitas Sumatera Utara

BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL

3.1. Kerangka Konsep Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui hubungan antara miopia yang tidak dikoreksi dengan prestasi belajar pada siswa-siswi kelas 5-6 di SDN Dharmawanita , Medan. Berdasarkan tujuan penelitian tersebut maka kerangka konsep dalam penelitian ini adalah : Variabel Independen Variabel Dependen Gambar 3.1. Kerangka Konsep Penelitian

3.2. Definisi Operasional 1.

Karakteristik Variabel Independen A. Miopia yang Tidak Dikoreksi  Defenisi Operasional : Miopia yang tidak dikoreksi adalah adalah suatu keadaan kelainan refraksi dimana penglihatan menjadi kabur atau tidak jelas ketika melihat objek yang jauh dan ditandai dengan adanya penurunan visus 66 atau 0.8 jika diukur dengan menggunakan Snellen Chart dan tidak ditatalaksana atau dikoreksi dengan menggunakan kacamata,lensa kotak atau tindakan operatif lainnya.  Cara Ukur : Observasi dengan melihat batas terakhir kemampuan subjek peneliti membaca Snellen Chart  Alat Ukur : Snellen Chart dilakukan pada jarak 6 meter tanpa kacamata atau lensa kontak Miopia yang tidak dikoreksi Prestasi belajar pada siswa- siswi kelas 5-6 di SDN Dharmawanita, Medan Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara  Skala Pengukuran : Nominal  Hasil Pengukuran : Normal dan miopia

2. Karakteristik Variabel Dependen

A. Prestasi Belajar

 Definisi Operasional : Hasil yang dicapai sesuai dengan kemampuan anak dari proses belajar dalam waktu tertentu dan dalam bentuk nilai rata-rata hasil ujian akhir semester  Cara Ukur : Observasi nilai rata-rata rapor terakhir dan menggunakan daftar distribusi frekuensi. Nilai dikategorikan menjadi 3 kategori, yaitu : baik, sedang, dan kurang.Langkah-langkah menentukan kategori tersebut berdasarkan distribusi frekuensi adalah : 1. Menentukan skor tertinggi = 91.8 2. Menentukan skor terendah = 75 3. Menentukan rentang skor = skor tertinggi – skor terendah = 91.8 – 75 = 16.8 4. Menentukan jumlah kategori = 3 5. Menentukan panjang interval = rentang skor : jumlah kategori = 16.8 : 3 = 5.6 6. Membuat batas rentang nilai : 1. Prestasi Kurang = 75 + 5.6 = 80.6 2. Prestasi Sedang = 80.6 + 5.6 = 86.2 3. Prestasi Baik = 86.2 + 5.6 = 91.8  Alat Ukur : Nilai rata-rata rapor terakhir  Skala Pengukuran : Ordinal  Hasil Pengukuran : a Baik 86.2 b Sedang 80.6 – 86.2 c Kurang 80.6 Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara

3.3 Hipotesis