Pelaksanan Penelitian Deskripsi Data

rata nilai terendah dibandingkan SMPN 7 dan SMPN 14 Balikpapan. Dilihat dari prestasi akademis melalui tingkat kelulusan pada Ujian Nasional, terjadi peningkatan yang cukup memuaskan yaitu pada tahun 20072008 tingkat kelulusan mencapai 93 dan pada tahun 20082009 tingkat kelulusan mencapai 100.

2. Pelaksanan Penelitian

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kontekstual yang dilaksanakan di SMPN 18 Balikpapan meliputi kegiatan pre test, Pelaksanaan Pembelajaran dengan menerapkan metode kontekstual pada kelas eksperimen dan metode konvensional pada kelas kontrol, Post test, serta menyebarkan angket motivasi. Waktu pelaksanaan pembelajaran dan pengambilan data terdapat pada tabel berikut: Tabel 13. Tahap Pelaksanaan Penelitian Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 Perte mua n I  menyebarka n angket motivasi  Melakukan kegiatan pembelajara n  Guru melakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa  Guru menjelaskan tentang factor- faktor yang V  Guru melakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa  Guru membagi siswa dalam 4 kelompok.  Guru V Senin 211200 9 Jam 12 Rabu 411200 9 Jam 34 commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 mempengaruhi pertumbuhan penduduk  Guru melakukan refleksi melalui Tanya jawab terhadap materi yang telah dijelaskan. V V membagikan bahan untuk dipelajari oleh masing-masing kelompok  Masing-masing Kelompok membahas tentang factor- faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk baik kelahiran maupun kematian  Masing-masing kelompok mempresentasika n hasil kerja kelompoknya  Guru melakukan penguatan dengan menjelaskan kembali materi yang dianggap kurang jelas  Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang telah dibahas secara bersama-sama. V V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 V V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 Perte mua n II Melanjutkan kegiatan pembelajaran  Guru menjelaskan tentang kepadatan penduduk, piramida penduduk dan sex ratio  Guru melakukan refleksi melalui Tanya jawab terhadap materi yang telah dijelaskan. V V  Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan apakah kondisi tempat tinggal masing-masing siswa padat atau tidak  Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok  Guru menugaskan kepada masing- masing kelompok untuk memasukkan data kependudukan yang menjadi tugas dirumah pada satu table kependudukan.  Berdasarkan data yang terkumpul, siswa menghitung kepadatan penduduk, sex ratio, dan angka beban ketergantungan.  Masing-masing kelompok mempresentasika n hasil V V V Jumat 611200 9 Jam 12 Sabtu 711200 9 Jam 56 commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 kelompoknya.  Guru bersama- sama siswa membuat rangkuman. V V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 Perte mua n III Melakukan kegiatan pembelajaran  Guru menjelaskan tentang Angka Usia Harapan Hidup dan Ledakan penduduk  Guru melakukan refleksi melalui Tanya jawab terhadap materi yang telah dijelaskan. V V  Guru menjelaskan tentang Angka Usia Harapan Hidup dan Ledakan penduduk  Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok  Guru membagikan bahan ajar untuk dipelajari oleh masing-masing kelompok  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempelajari bahan ajar yang telah dibagikan  Guru membagikan lembar kerja tentang Usia Harapan hidup dan dampak ledakan penduduk serta upaya mengatasinya. V V V V Senin 911200 9 Jam 12 Rabu 111120 09 Jam 34 commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8  Guru bersama- sama dengan siswa membuat grafik kependudukan dari table kependudukan yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya.  Guru bersama- sama dengan siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari  Guru memberikan penugasan. V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 V V Perte mua n IV Melakukan kegiatan pembelajaran  Guru menjelaskan tentang jenis- jenis migrasi serta dampak positif dan V  Guru menjelaskan tentang jenis- jenis migrasi serta dampak positif dan Jumat 121120 09 Jam 12 Sabtu 131120 09 Jam 56 commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 negative migrasi dan upaya mengatasinya.  Guru melakukan refleksi melalui Tanya jawab terhadap materi yang telah dijelaskan. V negative migrasi dan upaya mengatasinya.  Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok  Guru membagikan lembar kertas berwarna merah dan kuning  Guru membagikan bahan ajar  Guru memberikan waktu pada masing-masing kelompok untuk mempelajari bahan ajar  Masing-masing kelompok membuat pertanyaan pada lembar kertas yang berwarna merah dan jawaban pada lembar kertas berwarna kuning.  Guru membagikan secara acak lembaran merah yang berisi pertanyaan pada kelompok lain V V V V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 untuk menjawab  Masing-masing kelompok mempresentasika n jawabannya dan dinilai oleh kelompok pembuat soal begitu seterusnya sampai semua kelompok berhasil mempresentasika n jawabannya.  Guru memberikan penguatan pada materi yang dianggap belum jelas  Guru melakukan refleksi melalui Tanya jawab. V V commit to users Perte mua n Kegiatan Skenario Pembelajaran Konvensional ke gia tan Skenario pembelajaran Kontekstual ke gia tan Waktu pelaksanaan Konteks- tual Konven- sional 1 2 3 4 5 6 7 8 Perte mua n V Post test Post test Post test Senin 151120 09 Jam 12 Rabu 171120 09 Jam 34 commit to users

B. Deskripsi Hasil Penelitian