kurikulum 2004 ini. Untuk itu, penerapan metode pembelajaran kontekstual yang digunakan oleh para guru, terutama dalam pembelajaran Geografi di Sekolah
Menegah Pertama khususnya pada kelasVIII menjadi fokus penelitian ini. Adapun mengenai motivasi siswa dalam penelitian ini digunakan sebagai
pengendali untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penerapan metode kontekstual tersebut dalam pembelajaran bila dibandingkan dengan pendekatan
konvensional atau pendekatan tradisional yang selama ini digunakan oleh para guru di sekolah.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan ilustrasi dari latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi mengenai masalah dalam penelitian ini sebagai berikut.
1. Apakah metode pembelajaran kontekstual telah diterapkan di Balikpapan?
2. Apakah SMPN 18 Balikpapan sebagai salah satu sekolah uji coba penerapan
pendekatan kontekstual telah menerapkan metode pembelajaran kontekstual? 3.
Banyaknya faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa SMPN 18 Balikpapan, baik faktor internal maupun faktor eksternal dari diri siswa itu
sendiri. 4.
Beragamnya tingkat motivasi siswa yang ada di kelas yang harus dihadapi oleh guru pada saat melakukan pembelajaran di sekolah.
5. Bagaimanakah prestasi belajar IPS Geografi siswa SMPN 18 Balikpapan?
6. Adakah pengaruh metode pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar
IPS-Geografi siswa SMP Negeri 18 Balikpapan?
commit to users
7 Adakah pengaruh tingkat motivasi terhadap hasil belajar IPS-Geografi siswa
SMP Negeri 18 Balikpapan? 8.
Adakah pengaruh antara metode pembelajaran kontekstual dan tingkat motivasi terhadap hasil belajar IPS-Geografi pada siswa SMP Negeri 18
Balikpapan?
C. Pembatasan Masalah
Iidentifikasi masalah yang telah dirumuskan pada uraian di atas, tidaklah mungkin dapat dibahas semua dalam penelitian ini. Untuk itu, agar penelitian ini
dapat lebih terfokus dan mendalam, maka perlu dilakukan pembatasan masalah dalam penelitian ini.
Adapun masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
“:Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS - Geografi Siswa Kelas VIII di SMPN 18 Balikpapan Ditinjau dari Motivasi Belajar
Siswa”
Dalam penelitian ini dilakukan perbandingan untuk mengetahui perbedaan hasil belajarIPS-Geografi dari kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi dan
kelompok siswa yang memiliki Motivasi rendah setelah mengikuti pembelajaran IPS -Geografi dengan menggunakan metode pembelajaran kontekstual.
commit to users
D. Rumusan Masalah
