Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS

b Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjang 20 cm. c Guru menyampaikan materi pokok yang akan di pelajari, kemudian memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan mempelajari materi pelajaran. d Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana. e Setelah kelompok selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru mempersilakan anggota kelompok untuk menutup isi bacaan. f Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu anggota kelompok, setelah itu guru memberi pertanyaan dan anggota kelompok yang memegang tongkat tersebut menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru. g Siswa lain boleh membantu menjawab pertanyaan jika anggota kelompoknya tidak bisa menjawab pertanyaan. h Guru memberikan kesimpulan. i Guru melakukan evaluasipenilaian, baik secara kelompok maupun individu. j Guru menutup pembelajaran. 2 Kelas kontrol two stay - two stray a Guru membentuk kelompok kecil, tiap-tiap kelompok terdiri dari 4 siswa. b Guru memberikan materi secara singkat kepada siswa. c Pembelajaran menggunakan lembar kegiatan yang berisi tugas-tugas yang harus dipelajari oleh tiap-tiap siswa dalam satu kelompok. d Masing-masing kelompok menyelesaikan atau memecahkan masalah yang diberikan dengan cara mereka sendiri. Kemudian 2 dari 4 anggota dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya dan bertamu ke kelompok yang lain, sementara 2 anggota yang tinggal dalam kelompok bertugas menyampaikan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu. e Setelah memperoleh informasi dari 2 anggota yang tinggal, tamu mohon diri dan kembali ke kelompok masing-masing dan melaporkan temuannya serta mancocokkan dan membahas hasil- hasil kerja mereka. f Ketua kelompok melaporkan keberhasilan kelompoknya dengan mempresentasikan hasil kerjanya. g Guru menetapkan kelompok terbaik sampai kelompok yang kurang berhasil jika ada berdasarkan hasil koreksi. h Evaluasi. i Penutup. Lama pertemuan setiap kelas adalah 2 jam pelajaran atau 2x40 menit selama 6 kali pertemuan. Pada pertemuan ke-6 peneliti melakukan tes akhir pada dua kelompok subjek untuk mengukur hasil belajar pada kemampuan pengetahuan dengan menggunakan tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda sedangkan untuk mengukur hasil belajar pada kemampuan sikap sosial menggunakan penilaian observasi dan penilaian antar teman, untuk