1. Home
  2. Lingkungan

Tujuan Pembelajaran Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Media dan Sumber Belajar

dilaksanakan 4.10.3 Menyajikan hasil praktikum dalam bentuk laporan portofolio.

C. Tujuan Pembelajaran

1.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan atas kemampuan berpikir ilmiah dalam kemampuan pengamatan bioproses melalui kegiatan berdoa sebelum pembelajaran dimulai. 1.3.1.1 Siswa mampu memperhatikan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manifestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya melalui kegiatan refleksi akhir pelajaran. 2.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku teliti saat melakukan eksperimen melalui penjelasan dari guru. 2.1.2.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku tanggung jawab atas hasil eksperimen yang dilakukan melalui kegiatan praktikum. 2.1.3.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku kerjasama satu kelompok melalui kegiatan diskusi. 3.10.1.1 Siswa mampu menjelaskan prinsip bioteknologi melalui kajian literatur. 3.10.2.1 Siswa mampu menjelaskan perbedaan bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern beserta bioprosesnya melalui kegiatan diskusi kelompok. 3.10.3.1 Siswa mampu mengidentifikasi produk – produk yang ada di masyarakat berdasarkan prinsip perbedaan bioteknologi konvensional dengan bioteknologi modern melalui kegiatan diskusi kelompok. 3.10.4.1 Siswa mampu menjelaskan dampak positif dan negatif pemanfaatan prinsip bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan melalui diskusi kelompok. 4.10.1.1 Siswa mampu merancang langkah kerja pembuatan produk bioteknologi berupa nata de cassava melalui diskusi kelompok. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4.10.2.1 Siswa mampu membuat produk bioteknologi konvensional berupa nata de cassava melalui kegiatan praktikum. 4.10.3.1 Siswa mampu menyajikan hasil praktikum dalam bentuk laporan tertulis setelah melaksanakan praktikum.

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan :Saintifik Metode :Studi literatur, diskusi kelompok dan Praktikum

E. Media dan Sumber Belajar

Media :LKS dan Gambar Sumber :Buku Paket Siswa kelas XII, Buku Pegangan Guru dan Internet

F. Langkah Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH KONSENTRASI GLISEROL TERHADAP KARAKTERISTIK BIODEGRADABLE FILM DARI NATA DE CASSAVA

5 24 49

PENGARUH LAMA FERMENTASI DAN JENIS SUMBER NITROGEN TERHADAP PRODUKTIVITAS DAN SIFAT FISIK NATA DE LONTAR Pengaruh Lama Fermentasi Dan Jenis Sumber Nitrogen Terhadap Produktivitas Dan Sifat Fisik Nata De Lontar (Borassus flabellifer).

0 3 15

PENGARUH LAMA FERMENTASI & JENIS SUMBER NITROGEN TERHADAP PRODUKTIVITAS & SIFAT FISIK Pengaruh Lama Fermentasi Dan Jenis Sumber Nitrogen Terhadap Produktivitas Dan Sifat Fisik Nata De Lontar (Borassus flabellifer).

0 2 14

Pengaruh konsentrasi molase terhadap produktivitas dan karakteristik Nata De Cassava dengan kecambah sebagai sumber nitrogen.

0 0 131

Pengaruh penggunaan jus kecambah kacang hijau sebagai sumber nitrogen alternatif terhadap karakteristik nata de besusu.

0 1 167

Pengaruh Konsentrasi Ekstrak Kedelai Sebagai Sumber Nitrogen Acetobacter xylinum Terhadap Karakteristik dan Kualitas Nata de Cane dari Nira Tebu Limbah Metode Budchip.

0 3 1

NATA DE CASSAVA

0 0 6

PEMANFAATAN EKSTRAK KECAMBAH KACANG HIJAU SEBAGAI SUMBER NITROGEN ALTERNATIF DALAM PEMBUATAN NATA DE LERRY Margi Hastuti

0 0 5

PENGARUH PENAMBAHAN AIR REBUSAN KECAMBAH SEBAGAI SUMBER NITROGEN PADA PEMBUATAN BIOETANOL DENGAN BAHAN BAKU MOLASE

0 0 8

Pengaruh sumber nitrogen terhadap karakteristik nata de milko

0 1 53