17 Emanuel Iyai
Keindahan Pulau Papua 18
Yorim Mul Rumahku
19 Yupen Singleki
Aplim Apom Puncak Mandala 20
Agatha Uropkulin Pengalaman Liburan
21 Patrik T. Sipyan
Danau Sentani 22
Agustina Uropkulin Gunung Anem
3.3 Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswakelas X semester I SMA
Negeri I Oksibil, Kabupaten Pegunungan Bintang, Papua, Tahun Ajaran 20152016. Jumlah siswa kelas X semester I SMA Negeri I Oksibil, Kabupaten
Pegunungan Bintang, Papua, Tahun Ajaran 20152016 sebanyak 22 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 7 siswi perempuan. Adapun nama-nama siswa
siswi yang dijadikan sebagai subjek penelitian secara lengkap dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.2 Subjek Penelitian Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri I Oksibil
Tahun Ajaran 20152016
No Nama
Jenis Kelamin
1 Yan Delka
L 2
Melina Bawi P
3 Ella Uropka
P 4
Mince Taplo P
5 Frans Wasini
L 6
Refianus Walam L
7 Yokbet Tabisu
P 8
Peni Uropdana L
9 Meki Tepmul
L 10
Lazarus Sitokmabin L
11 Yohanes Tetangwi
L
12 Legion Asemki
L 13
Yorim Asemki L
14 Herminus Kalaka
L 15
Apina Mul P
16 Apiana Kulka
L 17
Emanuel Iyai L
18 Yorim Mul
L 19
Yupen Singleki L
20 Agatha Uropkulin
P 21
Patrik T. Sipyan L
22 Agustina Uropkulin
P Sementara itu, yang menjadi objek penelitian adalah jenis dan penggunaan
penanda kohesi dan koherensi dalam karangan deskripsi siswa kelas X semester I SMA Negeri I Oksibil, Kabupaten Pegunungan Bintang, Papua, Tahun Ajaran
20152016 yang keseluruhannya berjumlah 22 karangan deskripsi dan kesemuanya bertemakan tentang keindahan alam.
3.4 Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, peneliti sendiri dengan bantuan orang lain merupakan alat pengumpul data utama Moleong, 2006: 9. Dalam penelitian ini,
penelitian dengan bantuan orang lain terlibat dalam proses pengumpulan data. Langkah-langkah dalam pelaksanaan pengumpulan data penelitian yaitu.
1 Siswa memilih salah satu objek pada gambar yang telah diberikan oleh
peneliti, yang kemudian akan dijadikan sebagai judul karangan deskripsinya. Gambar yang dapat dipilih ada empat macam, yaitu Gunung
Aplim-Apom, Danau Sentani, Gunung Wa, dan Gunung Anem;
2 Siswa kemudian melakukan pengamatan terhadap objek tersebut dan
ditulis menjadi sebuah karangan deskripsi. Objek tersebut sudah dipersiapkan oleh peneliti agar nantinya karangan siswa tidak
menyimpang dari karangan deskripsi; 3
Sebelum mengarang siswa diminta menuliskan nama, dan kelas, disudut kanan atas pada lembar jawaban;
4 Siswa diminta menulis karangan yang melukiskan atau menggambarkan
objek secara terperinci dengan minimal dua paragraf; 5
Waktu mengarang diberikan selama 60 menit 1 jam; 6
Siswa diminta menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan EYD, serta menggunakan
keterpaduan antarkalimat dan antarparagraf dalam menulis karangan.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak, yaitu dengan menyimak penggunaan bahasa Sudaryanto, 2015: 203. Metode simak
dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa pada karangan deskripsi siswa. Sedangkan, teknik yang digunakan adalah teknik dasar dan teknik lanjutan.
Teknik dasar yang digunakan adalah teknik sadap. Teknik sadap dilakukan dengan penyadapan penggunaan kohesi dan koherensi serta ketepatan pemakaian
penanda kohesi dan ketepatan pemakaian penanda koherensi, sedangkan teknik lanjutannya adalah teknik Simak Bebas Libat Cakap SBLC dan teknik catat.
