1. Home
  2. Lainnya

Analisis Pengujian Hipotesis Instrumen Penelitian

63

3. Analisis Pengujian Hipotesis

Pada penelitian ini teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis ada hubungan konsep diri dengan interaksi sosial siswa kelas IV SD Negeri se- Kecamatan Mergangsan adalah korelasi sederhana. Menurut Uhar Suharsaputra 2012: 129 korelasi sederhana adalah korelasi yang mencoba memahami hubungan antara satu variabel bebas dengan satu variabel terikat. Rumus korelasi sederhana yang digunakan adalah product moment oleh Pearson dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Apabila signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka hipotesis penelitian diterima Duwi Priyatno, 2012: 109. Selain itu, hubungan antar variabel dikatakan signifikan berarti meyakinkan Sutrisno Hadi, 1989: 350 atau hubungan yang ditemukan berlaku untuk seluruh populasi Sugiyono, 2013: 257. Menurut M. Iqbal Hasan 2012: 233 koefisien korelasi sederhana memiliki nilai antara -1 dan +1 - 1 ≤ KK ≤ +1. Jika KK benilai positif, maka variabel- variabel berkolerasi positif. Semakin dekat nilai KK ke +1 semakin kuat korelasinya, demikian pula sebaliknya. Jika KK bernilai negatif, maka variabel- variabel berkorelasi negatif. Semakin dekat nilai KK ini ke -1 semakin kuat korelasinya, demikian sebaliknya. Jika KK bernilai 0 nol maka variabel-variabel tidak menunjukkan korelasi. Jika KK bernilai +1 atau -1, maka variabel menunjukkan korelasi positif atau negatif yang sempurna. 64

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri se-Kecamatan Mergangsan Yogyakarta. Kecamatan Mergangsan termasuk dalam wilayah Yogyakarta Selatan. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Mergangsan, yang terdiri dari 7 sekolah yaitu SD Pujokusuman 1, SD Kintelan 1, SD Kintelan 2, SD Timuran, SD Prawirotaman, SD Karanganyar, SD Surokarsan 2, dengan jumlah siswa kelas IV sebanyak 274 siswa. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Mergangsan dengan mengambil sampel di 7 sekolah. Berikut adalah sampel dari setiap sekolah yang diambil: Tabel 7. Jumlah Sampel Penelitian No Nama Sekolah Sampel 1 SD Pujokusuman 1 58 2 SD Kintelan 1 12 3 SD Kintelan 2 15 4 SD Timuran 33 5 SD Prawirotaman 10 6 SD Karanganyar 12 7 SD Surokarsan 2 15 Jumlah 155

B. Deskripsi Hasil Penelitian

1. Deskripsi Variabel Konsep Diri

Data mengenai konsep diri siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Mergangsan diperoleh dari instrumen skala konsep diri yang terdiri dari 27 butir pernyataan dan disebar ke 155 responden yang dipilih secara acak. Rentang skor

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU REPRODUKSI SEHAT PADA SISWA KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) PURWOREJO

1 12 189

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dan Konsep Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN KEDISIPLINAN SISWA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dan Konsep Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.

0 3 15

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KUALITAS INTERAKSI SOSIAL TIM BOLA BASKET.

0 2 40

HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS IV SDN SE-KECAMATAN BAMBANGLIPURO BANTUL.

0 1 148

HUBUNGAN KONSEP DIRI SISWA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SE-KECAMATAN PAKUALAMAN YOGYAKARTA.

0 0 143

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS X SMK KOPERASI YOGYAKARTA.

0 1 186

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS SADEWA KECAMATAN TEMANGGUNG.

0 0 90

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN BELAJAR MANDIRI PADA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 1 KECAMATAN SEDAYU KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 146

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DENGAN KONSEP DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS

0 0 7