151
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Demakijo 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : III A tiga1
Materi : Perubahan pada makhluk hidup
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari tanggal : Kamis 1 September 2016
A. Standar Kompetensi SK
1. Memahami ciri- ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal – hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar KD
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak makanan,
kesehatan, rekreasi, istirahat, olahraga
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Kognitif a. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan manusia
b. Menyebutkan contoh-contoh pertumbuhan hewan c. Menjelaskan daur hidup hewan
d. Mempolakan pertumbuhan tumbuhan 2. Afektif
a. Bekerja sama mengerjakan LKS secara berkelompok b. Menghargai pendapat orang lain dengan sopan.
3. Psikomotor a. Menyampaikan hasil diskusi
152
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif a. Setelah melihat tayangan video, siswa dapat menjelaskan pertumbuhan dan
perkembangan manusia. b. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan contoh-contoh
pertumbuhan hewan dengan tepat. c. Dengan kerja kelompok, siswa dapat menjelaskan daur hidup hewan dengan
tepat. d. Dengan penugasan dan contoh yang diberikan oleh guru, siswa dapat
mempolakan pertumbuhan tumbuhan dengan tepat. 2. Afektif
a. Setelah memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengerjakan soal LKS bekerja sama dengan teman sebangkunya .
b. Setelah berdiskusi, siswa dapat menghargai pendapat orang lain dengan sopan.
3. Psikomotor a. Setelah mengerjakan soal LKS, siswa dapat menyampaikan hasil
pekerjaannya dengan suara lantang
E. Materi Pembelajaran
Perubahan pada makhluk hidup
F. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Scientific
Metode : ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Awal 1.
Siswa menjawab salam dari guru. 2.
Siswa bersama guru berdoa dengan dipimpin salah satu siswa.
3. Guru menanyakan kabar siswa.
4. Siswa dipresensi oleh guru. Guru bertanya
“Anak-anak apakah hari ini ada yang tidak berangkat sekolah?”
5 menit
153 5.
Guru melakukan apersepsi”Nah, tinggi badan kalian dibandingkan tinggi badan
adik kelas lebih tinggi yang mana? Mengapa bisa lebih tinggi kalian?”
6. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari yaitu perubahan pada makhluk hidup.
7. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran
yang disampaikan guru. Inti
Mengamati
1. Siswa mengamati tayangan video yang
ditunjukkan oleh guru. 2.
Siswa mengamati gambar yang diberikan guru.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenai perubahan pada hewan dan tumbuhan.
Menanya
1. Siswa dengan guru saling bertanya jawab
mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan manusia. Mencoba
1. Siswa diminta untuk mencari informasi
mengenai pertumbuhan manusia. 2.
Siswa dengan bimbingan guru bernyanyi daur hidup kupu-kupu.
Menalar
1. Siswa berkelompok dengan temannya yang beranggotakan 4 orang.
2. Siswa menerima Lembar Kerja Siswa LKS yang dibagikan guru.
3. Siswa mengerjakan LKS.
Mengomunikasikan
1. Siswa bersama-sama mencocokkan LKS
yang telah dikerjakan. 55 menit
154 2.
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun
reward terhadap
keberhasilankeberanian siswa.
Akhir 1. Siswa dengan bimbingan guru secara bersama-
sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.
3. Siswa menenerima soal evaluasi yang dibagikan guru.
4. Siswa secara mandiri mengerjakan soal evaluasi dan setelah selesai dikumpulkan.
5. Guru memberikan tidak lanjut kepada siswa dengan diberikan pekerjaan rumah.
6.Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan berkata, “pesan dari ibu, jangan lupa
untuk tetap menjaga pola makan, selalu beristirahat cukup”.
7. Salah satu siswa memimpin berdoa. 8. Siswa menjawab salam penutup yang
diucapkan guru. 10 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
